<p> 今年的寒假比起往年漫長不少，一種陌生的“新冠肺炎”病毒威脅著人們的健康。為了師生健康，開學(xué)日期也是一再延后。疫情雖然阻擋了正常上班，但阻擋不了茶園中心小學(xué)“小語人”的教研熱情——在這個溫暖的三月，我校積極響應(yīng)婁星區(qū)語文教研組的通知，語文組教師全員參與，活動如火如荼的展開了！</p> <p> 為使老師更熟悉我們的新材料，教研室的老師分享了許多名師視頻資料供我們學(xué)習(xí)，學(xué)校也希望老師們學(xué)有所思、學(xué)有所感、學(xué)有所悟，要求所有語文教師都要參與，每一位老師不僅要觀看視頻，同時做好筆記，積極參與討論，讓茶園中心小學(xué)語文教學(xué)更上一層樓。</p> <p> 對于這個難得的教師集體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機會，學(xué)校高度重視，當(dāng)即成立了“茶小統(tǒng)編語文教材培訓(xùn)小組”，制定計劃，安排培訓(xùn)組織人員。</p> 板塊一? ? ?了解教材 <p> 2019年下半年開始，1-6年級所有語文教材都統(tǒng)一為統(tǒng)編教材，為促進老師盡快熟悉新教材，讓小語課堂更加精彩，老師們自學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看視頻并及時分享收獲，讓每一天的學(xué)習(xí)都熱鬧非凡。</p> <p>【精彩分享掠影一】</p> <p>【精彩分享掠影二】</p> <p>【精彩分享掠影三】</p> 板塊二? ? 三單元指導(dǎo) <p> 了解了新材料中的教學(xué)重難點，各個年級再次分享1-6年級的三單元教法指導(dǎo)，讓老師從中收獲，明白教什么，怎么教，讓課堂不僅有效果更有特色。同時，為加強教師間的討論，我校語文高、中、低三個年級組分開連線視頻，語音討論，解決老師心中疑惑、明確教法。</p> <p>【低年級語文小組討論】</p> <p>【中年級語文組討論】</p> <p>【高年級語文組討論】</p> 板塊三? ? ?總結(jié)分享 <p> 在這個學(xué)習(xí)過程中，我們面前雖然只有呆板的屏幕，但精彩的課堂，熱情的同事讓我們的學(xué)習(xí)不僅收獲滿滿，更快樂多多，許多老師更是大方的將學(xué)習(xí)過程和筆記分享出來，讓大家共同學(xué)習(xí)，一起進步！</p> <p>【學(xué)習(xí)記錄分享一】</p> <p>【學(xué)習(xí)記錄分享二】</p> <p>【學(xué)習(xí)記錄分享三】</p> <p>【學(xué)習(xí)記錄分享四】</p> 板塊四? ?評選頒獎 <p> 在這次語文教研活動中，我校老師不僅參與率達到100%，而且在分享中更是積極踴躍，展現(xiàn)出我們茶園中心?！靶≌Z人”積極學(xué)習(xí)，共同進步的良好精神風(fēng)貌。茶小培訓(xùn)工作小組通過討論，評選出一批優(yōu)秀教師并制作電子獎狀予以鼓勵！</p> <p>【在此次活動中一直積極組織各位老師學(xué)習(xí)的周穎，劉倩兩位老師】</p> <p>【字跡工整，筆記清晰，不僅讓人學(xué)有所獲，也有美之享受的龍海飛，張世杰老師】</p> <p>【在學(xué)習(xí)、討論、分享過程中都積極參與的曾姣，鄧貝子老師】</p> <p>【討論最熱烈，最能抓住教學(xué)重難點的低年級語文教師組】</p> <p> 這個假期中，我們語文組的教師積極參加這次教研，它讓我們深刻地認(rèn)識到了自身的不足，也讓我們了解了作為一名一線教育工作者需要具備的能力。</p><p> 子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！鄙頌橐幻麄鞯朗軜I(yè)解惑的教師，我們更應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)。只有及 時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，為語文教育事業(yè)增添光彩。</p><p><br></p><p>編 輯：劉 倩、鄧貝子</p><p>編 審：李 浩、周 穎</p><p>主 審：劉紅陽</p><p><br></p><p><br></p>
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