<p><span style="font-size: 20px;"> ——記鞏義市“學科建設(shè)”項目鞏義市實驗小學英語學科第三輪活動</span></p> <p> “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!?020年的寒假注定不尋常,一場突如其來的疫情彌漫了中華大地,但這依然阻擋不了老師們學習的熱情。2020年3月26日上午,鞏義市“學科建設(shè)”項目小學英語第三輪的活動以“網(wǎng)上直播+遠程視頻”的形式如期開展。為了這次活動能夠順利進行,四年級英語組的老師們夙夜不懈,攜手共進!</p> <p> </p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 01 牛刀初試,專家建議出高招</b></p> <p> 疫情當前,但鞏義市實驗小學英語組的老師依然按照鞏義市“學科建設(shè)”項目組的安排,在英語教研員胡麗平老師的指導下,積極完成第三輪活動要求的第一項任務——PEP四年級下冊Unit 3 Weather的單元教學設(shè)計,并按時上交。這次的設(shè)計受到項目組專家——郭瑋老師的好評。郭瑋老師還針對設(shè)計中的一些問題給我們提出了改進的建議:1. 教材的文字和圖片都要反反復復認真閱讀。希望老師們能夠深入解讀教材,充分挖掘教材中的信息,尤其是教材中隱含的資源;2. 用當下的新理念來解讀“舊”教材。要關(guān)注到學生思維的發(fā)展,合理設(shè)計并不會加重孩子們的額外負擔。對于這個學期我們將要設(shè)計的Weather這個話題,我們可不可以用學科融合(CLIL)的理念加以解讀。每學期不同視角的解讀,確實可以使看似一成不變的教材常教常新!郭瑋老師的建議使我們豁然開朗,為我們的教學指明了方向。</p> <p> </p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 02 新鮮出爐,積極研討細打磨</b></p> <p> 雖然小階段任務完成,但是四年級英語組并未松懈,尤其是鞏義市實驗小學青年教師李婧老師、蘇靜老師,兩位老師對自己的課不斷進行修改完善。當然她并不是一人在奮斗,她的背后有王利利老師帶領(lǐng)著的四英組全體成員,每個人“八仙過海,各顯神通”,為此次學科建設(shè)活動獻計獻策。</p> <p><b> </b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 03 精彩亮相,專家點評促提升</b></p> <p> 鞏義市“學科建設(shè)”項目小學英語學科第三輪的活動如期而至,本次活動由鞏義市小學英語教研員胡麗平老師主持,鞏義市實驗小學李婧老師和蘇靜老師作課,教研網(wǎng)專家郭瑋老師網(wǎng)上遠程指導點評。同時參加此次活動的還有鞏義市實驗小學全體英語老師,鞏義市第五小學的英語老師及鞏義市其他學校的英語老師。</p> <p> 鞏義市實驗小學蘇靜老師執(zhí)教的是《Uint 3 Weather》Part A Let's talk,蘇老師以含有本課的核心句型Can I...句型的歌曲導入新課,吸引學生注意力。Free talk環(huán)節(jié)以自己喜歡的天氣為話題,進而引出Can I go to the park?并于當下疫情聯(lián)系,No, you don't. It's safe inside.先行處理文本中的重難點。接著引導學生先讀圖,一個一個問題引導學生理解文本。課堂上關(guān)注學生,充分利用互動面板的語音功能,進行及時反饋并調(diào)整自己的進度。練習環(huán)節(jié)利用流程圖引導學生從幾個方面編寫對話,提升學生的思維能力完美結(jié)束本課時!</p> <p> 鞏義市實驗小學李婧老師執(zhí)教的是《Unit 3 Weather》Part B Let's talk一課時。李老師課前用有關(guān)天氣的視頻短片來熱場,吸引學生興趣,由春天的天氣即復習舊知,又導入新課,并結(jié)合疫情適時的聯(lián)系實際情況。隨后一張世界地圖無形中給學生滲透地域有關(guān)知識,而且巧妙的設(shè)計讓學生再次運用核心句型來操練復習。文本的處理,由讀圖到聽文本,再到文本中矛盾的處理,并滲透天氣有關(guān)的文化差異,先易后難,層層遞進。緊接著了課堂充分的給學生時間反應與學生積極互動并糾錯,根據(jù)學生的反饋調(diào)整課堂,具備較好的教育機智。最后思維導圖的梳理,注重學生的思維的培養(yǎng)!以育人價值升華主題結(jié)束精彩的線上課堂!</p> <p> 李婧老師線上課堂的精彩瞬間!</p> <p> 北京專家郭瑋老師精彩點評!</p> <p> 郭瑋老師給我們點撥評價的形式及其重要性,并對兩位老師的課給予肯定!</p> <p> 兩位老師的課好評如潮!</p> <p> </p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 04 深刻總結(jié),自我反思促成長</b></p> <p> 通過這次學科建設(shè)項目,深刻體會到:教育是一件需要用心、用腦的事。英語不僅僅是知識,工具,而是通往精彩世界的一把鑰匙。而身為教師的我們更應該身體力行“活到老學到老”,積極學習充電,學習先進的教育理念,進行教育改革才能不被時代淘汰!</p> <p> 正如張松濤校長所言“理論是魂,實踐是根。單元學習是應該堅定的改革方向!”我們將牢記此言,身體力行,將學科建設(shè)由實驗項目變成工作常態(tài),不斷學習,常教常新!感謝張校長的英明領(lǐng)導,感謝專家組的實踐引領(lǐng),為我們指引前進的方向!最后愿我們鞏義市實驗小學的明天更加絢爛奪目!</p> <p><span style="font-size: 15px;">編輯:蔣幸</span></p><p><span style="font-size: 15px;">審核:王利利,邵明紅,李婧,蘇靜</span></p><p><br></p>
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