知道自己目的地的人,才是旅行得最遠(yuǎn)的人

183班班委會(huì)

又到周五啦！同學(xué)們肯定非常興奮，因?yàn)槊魈爝€有后天就要放假啦。你們有沒(méi)有想到要在這個(gè)周末做什么計(jì)劃呢。我們親愛(ài)的班主任就為我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是為家里幫忙做家務(wù)。為什么說(shuō)簡(jiǎn)單呢？就因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是初三了呀！我們有這個(gè)義務(wù)，也有這個(gè)能力去做一些家務(wù)，因?yàn)槊總€(gè)父母都不容易，要照顧我們還要做家務(wù)，身為大孩子的我們是不是也應(yīng)該懂事一點(diǎn)幫家里做做家務(wù)呢？同學(xué)們肯定也都非常開(kāi)心，回復(fù)了許許多多的笑臉呢！?? 　　還是那句話，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。今天的早讀是英語(yǔ)。老師要求我們熟記文件里的語(yǔ)法以及單詞和短語(yǔ)的辨析，其實(shí)我們每天都在給語(yǔ)法題單詞記短語(yǔ)，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？我們對(duì)這些語(yǔ)法單詞還有短語(yǔ)已經(jīng)形成了一個(gè)一種慣性，這種慣性也就是語(yǔ)感。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)語(yǔ)感是非常好的，所以說(shuō)，有些同學(xué)在問(wèn)語(yǔ)感是怎么來(lái)的，那么告訴你答案就是多記多讀多練。 　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們今天學(xué)習(xí)的是二次函數(shù)的應(yīng)用，大部分同學(xué)都覺(jué)得這一門課題比較難。沒(méi)錯(cuò)，有一些同學(xué)們?cè)谧鲱}目的時(shí)候，尤其是聽(tīng)到這個(gè)題目是應(yīng)用題的時(shí)候，他眼睛里就會(huì)失去光芒。因?yàn)閺男W(xué)到初中這幾年的習(xí)慣來(lái)看，他把應(yīng)用題已經(jīng)是作為一種難題，也就是自己的短板，但到這里有的同學(xué)他堅(jiān)持一定要把題目搞懂，有的同學(xué)他就選擇放棄，直接用軟件一搜抄個(gè)答案不就可以了嗎？而往往在這個(gè)時(shí)候堅(jiān)持下來(lái)把題目弄懂的同學(xué)一定是有非常大進(jìn)步的，并且你會(huì)感到有一種成就感，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。 　　第三節(jié)課仍是如往常一樣上體育課，每天的體育課，同學(xué)們都堅(jiān)持體育鍛煉，其實(shí)越離體育中考越近同學(xué)們就一種壓迫感與緊張感，這也就形成了兩種不同的現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象就是有的同學(xué)會(huì)因?yàn)檫@種壓迫感與緊張感而去拼命得訓(xùn)練，而第二種現(xiàn)象就是有些同學(xué)會(huì)因?yàn)檫@種壓迫感緊張感而去形成一種觀念，什么觀念呢？就是認(rèn)為自己的體育成績(jī)已經(jīng)成為了定局，不可能就是不可能，他認(rèn)為即使自己努力了看了成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步而去灰心，不如在家里好好地度過(guò)一個(gè)舒適的寒假。我覺(jué)得在我們班第二種現(xiàn)象一定是沒(méi)有的，因?yàn)槲覀兪亲畎舻?，我們是最有自信??? 　　第四節(jié)課是化學(xué)課，今天化學(xué)課內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，不知道同學(xué)們課后有沒(méi)有去做相關(guān)的練習(xí)題，一般在中考的范圍內(nèi)這類知識(shí)點(diǎn)都是有一定占分比例的，雖然分?jǐn)?shù)不多，但是這幾分足夠你在中考中拉開(kāi)幾百人甚至是幾千人的距離，你想就只用記記這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與這么多人拉開(kāi)距離，何樂(lè)而不為呢？所以該做的我們要做，要做好的就拼命做好，即使他不是最完美的，但也可以離完美再近一點(diǎn)，因?yàn)槟惚葎e人做得好。 　　下午的第一節(jié)課是物理課，課代表提前簽到，發(fā)好任務(wù)我們就開(kāi)始完成了，在我點(diǎn)進(jìn)視頻的那一刻，我看到了一個(gè)節(jié)目，剛開(kāi)始我以為我點(diǎn)錯(cuò)了，但是后來(lái)一想我并沒(méi)有點(diǎn)錯(cuò)，往后一看是那位老師為了引入課題，給我們看的一個(gè)影子節(jié)目，這不僅讓我們體會(huì)到了其他同學(xué)的創(chuàng)造力。同時(shí)還讓我們形象而又立體的了解到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明白這個(gè)原理就是光沿直線傳播，也讓我們知道了物理的課堂并不像古代皇帝讀的公文這么枯燥。 　　最后一節(jié)課是歷史課，這節(jié)課仍是預(yù)習(xí)新知識(shí)，歷史作為一種經(jīng)驗(yàn)，它當(dāng)然是有用的；作為一種對(duì)未知的過(guò)去的“知識(shí)”，它當(dāng)然也是能激發(fā)起人類好奇心的。作為一種“知識(shí)”，它最主要的是告訴人們“民族或人民的政治和社會(huì)運(yùn)作”。同時(shí)，與能更好的解釋這問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)相比，歷史門檻極低，這使得他在這個(gè)意義上無(wú)限接近于文學(xué)。 　　目標(biāo)是工作和生活的方向。明確的目標(biāo)會(huì)為生活和工作引導(dǎo)方向，就像是航行中的船，如果沒(méi)有方向，那么任何風(fēng)向都是逆風(fēng)。其實(shí)，人生也一樣，如果生活沒(méi)有目標(biāo)，去哪個(gè)方向都是逆行的。目標(biāo)會(huì)引導(dǎo)去做內(nèi)心一直渴望去做的那件事情。如果連做自己想做的事情都來(lái)不及，又怎么能去做不想去做的那些事情呢？聽(tīng)從自己的內(nèi)心，把有限的資源和精力用在最有意義的事情上。清晰的目標(biāo)是動(dòng)力產(chǎn)生的源泉，它會(huì)不停地激勵(lì)我們把它變成現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)會(huì)幫助大家成為一個(gè)成功的人，有目標(biāo)的人成功率比沒(méi)有目標(biāo)的人要大得多。帶著明確地目標(biāo)去生活，把一切障礙都甩在背后。為了生活和工作可以過(guò)成自己想要的樣子，就必須為自己的生活制定一個(gè)明確的目標(biāo)，從而為了自己的目標(biāo)去努力。