靜待花開——南陽三小二①班線上學(xué)習(xí)測試剪影

南陽市第三小學(xué)通訊員馬麗

<h3>　　<b>“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)，送走了草長鶯飛的二月，迎來了櫻花繽紛的三月。為了全面了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,達(dá)到以考促學(xué)，以考促教,以考促教育質(zhì)量提高的目的。南陽市三小二①班認(rèn)真組織了一次特殊的考試———2020年春期線上學(xué)習(xí)測試。<br></b><b> 為了盡量給孩子們營造一種考試的儀式感，引起足夠的重視，考前一周，按照學(xué)校統(tǒng)一部署線上教學(xué)效果檢測方案，二年級(jí)全體語文老師老靜心組織出題，采用了“班級(jí)小管家”小程序！通過班級(jí)微信群，對學(xué)生進(jìn)行第一次了語文測試。</b></h3> <h3>　　<b>本次測試由老師“遙控”指揮，學(xué)生在家認(rèn)真答題，家長嚴(yán)格監(jiān)考、提交試卷。</b></h3><h3></h3><div class="mp-article-main" style="margin-right: auto; margin-left: auto; -webkit-tap-highlight-color: transparent; position: relative; z-index: 3; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei"; font-size: 6px; white-space: normal;"><div class="mp-article-main" style="margin-right: auto; margin-left: auto; -webkit-tap-highlight-color: transparent; position: relative; z-index: 3;"><div class="mp-reward" style="margin: 0.3rem auto 0.22rem; -webkit-tap-highlight-color: transparent; text-align: center; overflow: hidden; font-size: 0px;"><a id="anchor-reward" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent;"></a><div class="mp-reward-wrap" style="margin-right: auto; margin-left: auto; -webkit-tap-highlight-color: transparent;"><div class="mp-reward-flower" style="margin-right: auto; margin-left: auto; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 0px;"><div class="mp-reward-hand has-tooltip" data-original-title="null" style="margin-right: 0.4rem; margin-left: 0.4rem; -webkit-tap-highlight-color: transparent; display: inline-block; font-size: 0px;"></div><div class="mp-reward-hand has-tooltip" data-original-title="null" style="margin-right: 0.4rem; margin-left: 0.4rem; -webkit-tap-highlight-color: transparent; display: inline-block; font-size: 0px;"></div></div></div></div></div></div> <h3>　　<b>看，學(xué)生們做題多認(rèn)真！</b></h3><h3></h3> <h3> </h3><h3>　　測試是一種過程性、檢查性的手段，它是對過去一段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋，它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整，所以每位教師都從中客觀地分析教學(xué)中的得失，使今后的工作具有更強(qiáng)的針對性。</h3>