停課不停學(xué)，成長不停歇—臨沭街道中心幼兒園居家親子教育線上指導(dǎo)活動（第三十四期）

小楊老師??

<h1>??<b>親愛的大朋友和小朋友們：</b></h1><h3><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b>??盼望著，盼望著，春天的腳步來了~</b></p><p style="text-align: center; "><b>我們很快就要見面啦！</b></p><p style="text-align: center; "><b>這期精心準備的“宅家指南”，</b></p><p style="text-align: center; "><b>希望你們喜歡哦????！</b></p><h3><br></h3> 親子游戲樂翻天?????♀? <h3><b>??游戲名稱：</b>瓶子花樣游戲</h3><h3><b>??游戲準備：</b>瓶子6個，布條3條</h3><b>??游戲目的：</b>鍛煉寶寶的下肢爆發(fā)力，增強身體控制能力和協(xié)調(diào)性。<h3><b>??游戲玩法：</b>仔細看視頻，<font color="#ff8a00">里面有3個小游戲哦</font>！</h3> <p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">寶貝們，你們挑戰(zhàn)成功了嗎？</h3><p style="text-align: center;">嘿嘿，小小的瓶子有大大的用處呢！</h3><p style="text-align: center;"><b>快來看看，瓶子還可以做什么呢？</b></h3><p style="text-align: center;">??????</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>????手工：</b>創(chuàng)意飲水機</h1><h3><br></h3><h3><b>??準備：</b>飲料瓶，剪刀，一次性紙杯</h3><h3><b>??目的：在鍛煉孩子手部精細動作的同時，還可以讓孩子愛上喝水哦！</b></h3><h3><br></h3> 繪本故事看不停?? <h3>今天老師給你們推薦的繪本故事是：</h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b>??《菲菲生氣了》??</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">精彩導(dǎo)讀??：</font></b></h1><h5 style="text-align: center; "><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);"><font color="#808080">“一個幫助孩子進行情緒疏導(dǎo)的故事”</font></span></h5><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><h3> ??我們今天的話題和生氣有關(guān)，每個人都有生氣的時候，我們生氣時是一種怎樣的感受呢？就好像心里堵著塊石頭，好像火山一樣隨時都會爆發(fā)。<b>那么孩子在生氣發(fā)火的時候，我們怎樣幫助孩子認識到“生氣”這種情緒的客觀存在，然后引導(dǎo)孩子怎樣去緩解疏導(dǎo)“生氣”呢？</b><br><br> ??今天為小朋友們分享的《菲菲生氣了-非常非常的生氣》，就是一本關(guān)于情緒管理的繪本?！斗品粕鷼饬恕肥且槐竞芎玫睦L本，曾榮獲2000年美國凱迪克銀獎，同時獲得夏洛特·佐羅托夫金獎。<b>這是一本很好的情緒認知書，可以幫助孩子認識到生氣的狀態(tài)、并有助于情緒疏導(dǎo)。</b>讓我們一起來看看菲菲的家人是怎么做的？</h3> 當菲菲玩得正高興時……<br><br>她的姐姐一把抓住了大猩猩，說：“該我玩了！” “行，”媽媽說?！胺品?，是該她玩了?！?lt;br><br>姐姐用力奪走了大猩猩。<br><br>菲菲跌倒在卡車上。哇！這下菲菲可氣極了！她踢打，她尖叫，她想把所有的東西都砸掉。她發(fā)出火紅、火紅的咆哮。菲菲是一座就要爆發(fā)的火山。<br><br>菲菲生氣了……<br><br>非常、非常的生氣…… 砰！她跑出了門！<br><br>她跑啊，跑啊，一直跑到再也跑不動了。然后，她哭了一會。她看看石頭，看看大樹，又看看羊齒草，她聽見了鳥叫。<br> 菲菲來到老櫸樹下，她爬了上去。她感覺到微風(fēng)輕吹著頭發(fā)，她看著流水和浪花。這個廣大的世界安慰了她。菲菲覺得好多了，她趴下樹…… 往家里走…… “我回來了！”，屋子里暖暖的，香香的，看見菲菲回來，每個人都很高興。一家人又在一起了。而且，菲菲也不再生氣了。每天一個好習(xí)慣?? <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">??“如何教孩子正確地表達情緒？”</font></b></h1><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><h3><b>??1. 告訴孩子，每個人都會產(chǎn)生情緒，這是正常的心理表現(xiàn)。</b></h3><h3><b><br></b><b>??2. 通過日常對話，讓孩子了解情緒具有多樣性，有情緒就要表達出來，不能壓抑。</b><br> 我們可以告訴孩子：“媽媽現(xiàn)在好高興”“媽媽現(xiàn)在有點傷心”，讓孩子知道情緒具有多樣性；再通過“情緒+原因”的句式，比如：“媽媽很難過，因為你沒有說到做到”，讓孩子了解情緒的來源。<br> 同時，主動詢問孩子的感受，比如：“寶貝，你現(xiàn)在是什么感覺呢”“媽媽看見你很生氣，能告訴我發(fā)生什么事了嗎”，引導(dǎo)孩子學(xué)會表達自己的情緒。</h3><h3><br><b>??3. 讓孩子在豐富多彩的游戲中體驗別人的情緒，并逐漸感悟到：有情緒要正確表達，積極情緒更有利于解決問題，消極情緒會給雙方帶來不便。</b><br> 我們可以在講故事的過程中，和孩子討論人物的情緒變化，引導(dǎo)孩子學(xué)會判斷別人的情緒和想法。<br> 比如，問孩子：“故事中的小猴子是什么心情呢”“小動物為什么不愿意和大象做朋友呢”。讓孩子從情緒的變化中逐漸領(lǐng)悟到：<b>積極情緒能讓自己和對方快樂，消極情緒會給雙方帶來不便，也不利于解決問題。</b></h3><h3><br>?久而久之，孩子就能學(xué)會如何正確地表達情緒，克制那些對自己、對他人產(chǎn)生傷害的激烈情緒。<br></h3><h5></h5><h3><br></h3><h3><b>??在生活中，我們不僅要時刻關(guān)注孩子的情緒變化，更要以身作則，正確表達我們的情緒，在一點一滴中影響孩子。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>結(jié)束語</b>??</h1><h3><br></h3><p style="text-align: center;">春天是種子破土而出的力</p><p style="text-align: center;">是樹木拔節(jié)喧囂響的節(jié)奏</p><p style="text-align: center;">是可愛的你們向我展露的笑顏</p><p style="text-align: center;">??</p><p style="text-align: center;">寶貝們</p><p style="text-align: center;">期待不久的將來，我們在春天里相見！</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: right;">by??小楊老師</p>