【家庭教育·夜課堂】您的溫情陪伴，對(duì)我一生很重要

謐

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 晚上好，我是鼓樓小學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的張老師。 因?yàn)橐咔?，我們以這樣的方式見(jiàn)面，首先，感謝您的參與！ 因?yàn)橐咔椋覀円苍S有生以來(lái)第一次知道，并且體會(huì)到什么叫隔離。 因?yàn)橐咔?，我們的孩子們有了一個(gè)意料之外漫長(zhǎng)并且難熬的假期。 也因?yàn)橐咔椋覀冮_(kāi)啟了一種特殊的上課方式-------線上教學(xué)。 算了算，從去年1月16日進(jìn)入假期到現(xiàn)在，我們的孩子 “宅”家已足足70多天了，這期間您和孩子相處的如何呢？延期開(kāi)學(xué)，線上教學(xué)也一個(gè)月了。孩子學(xué)習(xí)狀況如何呢？在這個(gè)特殊的時(shí)期，您是否有過(guò)迷茫，是否有過(guò)焦慮，是否有過(guò)恐慌...... 2020年注定是不平凡的一年，“新冠病毒”的突然來(lái)訪，打亂了我們所有人的生活節(jié)奏，每個(gè)孩子的家庭變成了學(xué)校，客廳變成了操場(chǎng)。您，變成了班主任老師。“雞飛狗跳、斗智斗勇、身心俱疲....... ”這是我最近聽(tīng)到的最多的詞語(yǔ)。 在這個(gè)特殊的疫情期間，該如何做好家庭教育，這是今天我想和大家聊得一個(gè)話題。 　聊之前，我想把一首詩(shī)獻(xiàn)給疫情期間溫情陪伴孩子的父母。 如果說(shuō)，您是金色的太陽(yáng)，那么孩子就是一粒種子。有您的陪伴，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。 如果說(shuō)，您是皎潔的月亮。那么孩子就是一顆星星。有您的陪伴，孩子才會(huì)散發(fā)光芒。 陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴也是最溫情的守護(hù)，此時(shí)此刻，陪伴孩子的是您-----最親愛(ài)的爸爸、媽媽 ! 　　很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，聽(tīng)了很多道理啊，依然養(yǎng)不好一個(gè)娃。在孩子的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色呢？上海復(fù)旦大學(xué)有一位非常知名的家庭教育專家叫沈奕斐。他對(duì)教育有獨(dú)到的見(jiàn)解。沈教授是這樣說(shuō)的，他說(shuō)孩子成長(zhǎng)的不同階段，家長(zhǎng)扮演的角色也不同。在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要扮演的是跟隨的角色。跟著孩子一起長(zhǎng)大，一起發(fā)現(xiàn)新奇的東西，培養(yǎng)成長(zhǎng)的邏輯。在三到六歲的時(shí)候，家長(zhǎng)要扮演的是引領(lǐng)的角色。這個(gè)年紀(jì)的孩子正處于性格判斷期。是孩子塑造性格的關(guān)鍵階段，我們要引領(lǐng)孩子告訴他們事情的后果，那小學(xué)以后呢？我們要做的就是陪伴。尤其是現(xiàn)在這個(gè)特殊的日子里，孩子長(zhǎng)時(shí)間的宅家，他有學(xué)習(xí)的困惑也有學(xué)習(xí)的壓力，此時(shí)的我們做些什么呢，需要陪著他們適應(yīng)環(huán)境，陪著他們適應(yīng)變化。陪著他們一起聽(tīng)課、一起學(xué)習(xí)、一起解決問(wèn)題。 隔空教學(xué)，我們的老師們依然是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。全校近2000名學(xué)生線上學(xué)習(xí)，在全體師生的共同努力下，線上教學(xué)順利進(jìn)行，平穩(wěn)有序。在這里，我想對(duì)全力配合老師，用心陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們點(diǎn)贊。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)與老師的配合，我們應(yīng)該清楚老師的所做都是為了孩子更好地成長(zhǎng)，家校攜手才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)朋友沒(méi)有抓住這次陪伴的機(jī)會(huì)，忽視與老師的配合，忽略對(duì)孩子的管教和監(jiān)督，僅憑孩子的自覺(jué)，導(dǎo)致老師留的作業(yè)不能按要求完成。有句話是這樣說(shuō)的：指望孩子自覺(jué)，就是對(duì)孩子人生的不負(fù)責(zé)！孩子畢竟年紀(jì)小，心智還不成熟，想讓孩子自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)，真的很難。還有一些家長(zhǎng)在對(duì)孩子的管教中甚至發(fā)生了一些親子沖突，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)。 　故事1：近日，新聞上有這樣一則報(bào)道：一名女子深夜跳河輕生，被消防人員解救的時(shí)候，她泡在冰涼的水里絕望地說(shuō)，不想活了。 到底是什么，讓她心灰意冷，產(chǎn)生了輕生的念頭呢？起因，竟然是因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)。這位女士在家輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，和孩子起了沖突，一氣之下，就選擇了跳河。 不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。但鬧到要輕生的地步，不得不說(shuō)是既心酸又無(wú)奈了。陪寫個(gè)作業(yè)而已，這么難嗎？ 故事2：前不久，一個(gè)小女孩被獨(dú)自丟在上海地鐵站，哭得上氣不接下氣。工作人員發(fā)現(xiàn)后，趕緊調(diào)取監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)女孩的母親就在地鐵站內(nèi)，并未離開(kāi)，于是趕緊和她聯(lián)系。沒(méi)想到，電話接通，對(duì)方卻氣憤地表示：這孩子我不要了，就讓她留在那吧！ 原來(lái)，小女孩的媽媽利用等車的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)?？墒牵⒆佑浺话胪话耄阉龤獾奖罎?。 類似這樣的事例還有.....估計(jì)不少父母的內(nèi)心都是：每天工作上的煩心事，加上費(fèi)力又傷神地輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，兩項(xiàng)疊加，父母的怒氣就像火山噴發(fā)，難以控制。 　　可是，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，您可曾反思過(guò)，您無(wú)數(shù)次的發(fā)威、咆哮、情緒失控，問(wèn)題解決了嗎？咆哮的樣子，估計(jì)在許多孩子心里都是噩夢(mèng)。對(duì)于您來(lái)說(shuō)，可能只是一時(shí)情緒化的氣話，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是傷害，是安全感的崩塌，是彼此的傷害。 那么，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，正確的打開(kāi)方式到底應(yīng)該是怎樣的呢？　　控制好情緒，避免語(yǔ)言傷害。 因?yàn)榈貌坏礁改傅目隙ǎ菀鬃尯⒆觽兿萑搿拔沂裁炊疾缓谩薄拔以趺茨敲幢俊钡牟蛔孕胖?。所以，雖然輔導(dǎo)作業(yè)不易，但我們還是要先控制一下自己的情緒，避免語(yǔ)言傷害。方法千萬(wàn)條，耐心第一條。哪個(gè)孩子不想把作業(yè)寫好，得到表?yè)P(yáng)啊？堅(jiān)持每天和孩子談話，讓孩子感受到您是來(lái)幫助他的人，而不是對(duì)他提要求的人。在與孩子溝通中，我們要努力做到以平等的身份跟孩子理智交流，尊重孩子的意見(jiàn)，努力跟孩子做朋友，不要老是輩分壓制孩子；其次，學(xué)會(huì)換位思考，多從孩子的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，不要以成人思維簡(jiǎn)單粗暴地否定孩子。目前的居家隔離，朝夕相處，正是增進(jìn)父母子女之間感情的好時(shí)機(jī)，所以真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)好好把握機(jī)會(huì)，努力讓自己成為孩子親近的人，可信的人，可敬的人 ! 　莎士比亞曾說(shuō)：人性深處最深切的渴望，就是渴望別人贊美。 我們?cè)跈z查孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量肯定和表?yè)P(yáng)孩子做得對(duì)的、做得好的。只有這樣，孩子才更愿意接受父母的參與。我們肯定了孩子做得好的、做得對(duì)的，我們沒(méi)有肯定的部分，不就是孩子要努力的嗎?每個(gè)孩子都是一顆珍珠，都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，即使暫時(shí)可能還沒(méi)有被打磨的光鮮亮麗，但相信我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一定會(huì)成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。有研究證明，越是被肯定被贊賞的孩子，越有能力修正自己的不足，孩子自己早晚會(huì)知道改進(jìn)的。 身邊朋友的女兒上初中，作業(yè)不用他太操心，孩子每天都能自己獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立安排學(xué)習(xí)時(shí)間。她說(shuō)，自己的秘訣是，在女兒小時(shí)候，每次輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，至少要表場(chǎng)女兒一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或是進(jìn)步的地方。朋友覺(jué)得，女兒現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立，都是得益于小時(shí)候自己對(duì)孩子的鼓勵(lì)。所以，父母的肯定和鼓勵(lì)，才是激勵(lì)孩子往前走的動(dòng)力源泉。 　　引發(fā)親子矛盾還有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是孩子玩耍的問(wèn)題，畢竟這么長(zhǎng)的假期，孩子在家無(wú)法出去玩耍，只能待在家里。這個(gè)時(shí)候作業(yè)一大堆，孩子卻只顧盡情地玩手機(jī)、玩電腦，總之，一個(gè)字就是怎么舒服怎么玩，這個(gè)時(shí)候肯定因?yàn)樵趺赐?、玩多久的?wèn)題，和孩子會(huì)引發(fā)矛盾。父母想要孩子少玩，孩子想要玩?zhèn)€盡興，矛盾就來(lái)了。其實(shí)引發(fā)矛盾的主要還是父母和孩子沒(méi)有協(xié)商好，父母可能在孩子玩得盡興的時(shí)候，還用訓(xùn)斥的態(tài)度強(qiáng)硬處理，要求孩子放下手機(jī)，趕緊去學(xué)習(xí)。 所以，針對(duì)這個(gè)玩的時(shí)間，我們一定要和孩子坐下來(lái)和孩子協(xié)商，另外，還需認(rèn)真地、直接地談一談，孩子需要我們父母配合著做些什么?都一一說(shuō)出來(lái)，父母做好記錄，然后認(rèn)真思考,哪些是自己可以做到的，哪些是無(wú)論如何都做不到，然后和孩子協(xié)商，做怎么樣的調(diào)整，最終父母能接受，孩子也滿意。 為人父母就是一場(chǎng)修行，在這場(chǎng)修行中，我們不應(yīng)該站在孩子的對(duì)立面。而是要放下焦慮，看到孩子的努力，和他們一起攜手克服學(xué)習(xí)上的困難。畢竟，我們能陪伴孩子學(xué)習(xí)的，也就這幾年的時(shí)間。 目前來(lái)看，西北地區(qū)和西南地區(qū)明確開(kāi)學(xué)時(shí)間的省市比較多。已經(jīng)公布開(kāi)學(xué)時(shí)間的省份，高中和初中學(xué)校原則上在3月16日至20日陸續(xù)開(kāi)學(xué)了，小學(xué)以及特殊教育學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間，需要根據(jù)形勢(shì)進(jìn)行確定。其他各省市都在積極準(zhǔn)備中，一旦具備開(kāi)學(xué)條件，隨時(shí)都有可能宣布開(kāi)學(xué)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，必然會(huì)出現(xiàn)許多黑馬，也會(huì)有很多墜落的星星。你的孩子會(huì)是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星呢？有一點(diǎn)必須提醒我們各位家長(zhǎng)，教育路上，永遠(yuǎn)別指望孩子能自覺(jué)！ 在家學(xué)習(xí)，拼孩子的自律性，更拼家長(zhǎng)的監(jiān)管力！ 廢掉一個(gè)孩子最快的方法是讓他用喜歡的方式長(zhǎng)大，一個(gè)孩子有多優(yōu)秀，看他自律的程度就知道了。放假期間，衡水中學(xué)的學(xué)生依然堅(jiān)持在校的作息時(shí)間，每天清晨5:40起床，然后早讀、自習(xí)、上網(wǎng)課、做作業(yè)。一天6節(jié)網(wǎng)課，每堂課上足40分鐘；一天8套卷子，每張卷子寫得滿滿的。他們未必喜歡這樣的學(xué)習(xí)，但這是他們的選擇，也是他們的堅(jiān)持。有孩子不想上網(wǎng)課，趁著假期延長(zhǎng)就睡懶覺(jué)，刷手機(jī)，玩游戲。有孩子學(xué)得更刻苦，爬上樓頂早讀，在方艙醫(yī)院做作業(yè)，天天帶著個(gè)帳篷上山上網(wǎng)課……自律，才是一個(gè)孩子的頂級(jí)實(shí)力。時(shí)間是最公平的，漫長(zhǎng)的假期后，放松懈怠的孩子會(huì)越來(lái)越差，堅(jiān)持自律的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。我們不能縱容孩子的“喜歡”，如果任由他在本能中長(zhǎng)大，只會(huì)越放縱，越落后。孩子優(yōu)秀靠的不是天賦，而是在其他人都放縱的時(shí)候，默默地努力和堅(jiān)持。 貪玩本就是孩子的天性，但教育是為了改良天性，沒(méi)有孩子喜歡被約束，更不喜歡吃苦。我們沒(méi)有權(quán)利磨滅孩子的天性，但也不能完全放縱。孩子的優(yōu)秀與成長(zhǎng)，離不開(kāi)嚴(yán)格的教育。所以說(shuō)，教育是一件改良天性的事情。孩子是不知道自覺(jué)的。他們想玩就玩，想睡就睡，想不學(xué)習(xí)就不學(xué)習(xí)……不懂得約束自己的孩子，需要我們父母不厭其煩地管教、督促、養(yǎng)成習(xí)慣。任何一項(xiàng)知識(shí)和技能，都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期乏味的練習(xí)和持之以恒的堅(jiān)持才能獲得。 當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)，不想寫作業(yè)，不想堅(jiān)持好習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他明白學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的意義。我們的孩子還小，千萬(wàn)不能指望他能自覺(jué)。如果連你都不約束孩子，只會(huì)讓他更加放縱自己。所有自覺(jué)性都建立在擁有自我約束能力和有責(zé)任心的前提之上，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀且自覺(jué)性高的孩子，需要我們父母長(zhǎng)期的堅(jiān)持!   居家學(xué)習(xí)的這段特殊日子里，同樣還離不開(kāi)家長(zhǎng)與老師的全力配合，共同努力。特殊時(shí)期，家長(zhǎng)與老師配合得越好，孩子的教育就越成功。  在家庭環(huán)境下開(kāi)展的居家學(xué)習(xí)，教師的主導(dǎo)作用弱化了，家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的作用強(qiáng)化了。在學(xué)校，老師可以全程監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以及時(shí)解答孩子的疑難問(wèn)題。而居家學(xué)習(xí)，那老師基本上看不到孩子的聽(tīng)課情況，不知道孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，更談不上監(jiān)督了。這時(shí)候，監(jiān)督孩子的重任，就落到了家長(zhǎng)的頭上。這時(shí)候，老師需要您的配合，才能更好地保障孩子的學(xué)習(xí)效果。  所以，孩子的上網(wǎng)課情況，需要您的關(guān)注。需要您提醒孩子按時(shí)上課。不論是網(wǎng)上的學(xué)習(xí)課程，還是線上的答疑，只有主動(dòng)參與課堂才能有收獲。這里呢，并不是每一位家長(zhǎng)陪著孩子上課，不可能每位家長(zhǎng)都有這個(gè)時(shí)間和精力。但是適當(dāng)?shù)奶嵝押鸵龑?dǎo)還是可以做到的。千萬(wàn)不要老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，孩子還在睡懶覺(jué)。怎么叫也叫不起來(lái)的情況。另外，課后作業(yè)，適當(dāng)監(jiān)督一下，按時(shí)交給老師。對(duì)于作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，我想說(shuō)一下，其實(shí)網(wǎng)上改作業(yè)還是個(gè)比較麻煩的事情。身邊很多老師因?yàn)槎⒅謾C(jī)，電腦改作業(yè)出現(xiàn)眼睛發(fā)澀，不適的癥狀。所以，請(qǐng)督促孩子盡量按時(shí)上交，老師看完了統(tǒng)一反饋。很多時(shí)候，有的學(xué)生拖延。大晚上才給老師發(fā)作業(yè)，這就不利于學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也給老師增加了不必要的負(fù)擔(dān)。  經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：“我不懂教育，孩子就交給學(xué)校了?！钡?，教育如果真的只靠學(xué)校和老師，那才是真的耽誤了孩子。 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞很可能將直接影響孩子的一生。要知道，孩子的很多行為都是在模仿家長(zhǎng)中學(xué)來(lái)的，就連學(xué)習(xí)，也受到父母的很大影響。教育部部長(zhǎng)陳寶生曾說(shuō)：家庭教育不到位，學(xué)校教育做得再好也無(wú)濟(jì)于事。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)所起到的作用是最關(guān)鍵的。 這一點(diǎn)，需要我們所有家長(zhǎng)朋友都必須明白。尤其是在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)更要為孩子起到表率的作用，給孩子指明方向和道路。 作家莫言說(shuō)過(guò)：“你的長(zhǎng)輩親人以什么樣的方式對(duì)待工作、對(duì)待他人，我想會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響?！本拖窳?jiǎn)⒊谇趭^著書、匡國(guó)濟(jì)世的同時(shí)，還十分注重對(duì)下一代的教育。在他的悉心培養(yǎng)下，長(zhǎng)子梁思成成為建筑學(xué)家，二兒子成了著名的考古學(xué)家……9個(gè)兒女個(gè)個(gè)成就不凡，父母的力量，就是榜樣的力量。有一對(duì)積極向上、優(yōu)秀卓越的父母，是孩子最大的幸運(yùn)。這段時(shí)間孩子離開(kāi)老師，離開(kāi)了學(xué)校，您就是他最好的老師，家庭就是他最好的學(xué)校。 從小學(xué)到高考，在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松中，孩子和家長(zhǎng)會(huì)遇到無(wú)數(shù)難關(guān)?，F(xiàn)在只是一個(gè)小小考驗(yàn)，卻對(duì)父母提出了最高要求：必須對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。不要指望孩子回校后補(bǔ)課，在你孩子止步不前時(shí)，別人都在奮力往前沖。不要以為好習(xí)慣可以慢慢培養(yǎng)，在你不留意的時(shí)候，孩子已經(jīng)染上各種壞習(xí)慣。短短一個(gè)月，自覺(jué)和不自覺(jué)的孩子會(huì)拉開(kāi)巨大差距。孩子的成長(zhǎng)是很快的，在不知不覺(jué)中可能已經(jīng)超越了很多人，或者被很多人超過(guò)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)不僅需要尊重和自由，更需要引導(dǎo)和鞭策，在松懈、倦怠、想放棄的時(shí)候需要我們父母用心用力推一把。 成長(zhǎng)只有一次，教育無(wú)法重來(lái)。這一次，您必須親力親為 ! 也請(qǐng)對(duì)老師多一份理解、多一份支持!  老師一個(gè)人要管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)有辦法對(duì)所有學(xué)生都面面俱到，更不能像家長(zhǎng)一樣事無(wú)巨細(xì)地照顧好孩子。老師不是無(wú)所不能的，尤其是居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間，條件更是有限，但每位老師都會(huì)竭盡所能。家長(zhǎng)和老師，教育孩子的理念也不盡相同，差異是一定存在的。這時(shí)候，就需要保持有效溝通。家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)，積極和老師溝通，如果有更好、更有效的方法建議，也可以和老師溝通商量。就算老師嚴(yán)格管教孩子，也給老師多一點(diǎn)信任和支持。要體諒老師教育學(xué)生的不容易和偶爾的疏忽。居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的思維影響孩子的思維，家長(zhǎng)的胸懷影響孩子的胸懷。家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。家校關(guān)系和諧了，孩子的教育之路也就更加順暢了。       我們所有老師都會(huì)和家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上，為了孩子全力以赴。教育路上，沒(méi)有完美的老師，也沒(méi)有完美的家長(zhǎng)，為了孩子的未來(lái)，我們一起努力！ 最后，我想推薦給大家的一件事，就是閱讀。我覺(jué)得目前這個(gè)特殊時(shí)期最美的姿態(tài)就是閱讀，閱讀給人智慧，給人勇氣和希望，能讓我們更加沉穩(wěn)堅(jiān)韌，讓我們眼光思路更加明亮開(kāi)闊！如果孩子不愛(ài)看書，家長(zhǎng)首先要檢討自己，自己從來(lái)不讀書，孩子怎么可能會(huì)喜歡呢。試想一下，家長(zhǎng)每天晚上吃完飯看著電視。玩兒著手機(jī)，從來(lái)不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？所以我們家長(zhǎng)想要孩子擁有讀書的好習(xí)慣，就要以身作則，榜樣的力量是無(wú)窮的，真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)朋友多讀點(diǎn)書籍，少泡點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，只有多讀，才能提高孩子的文化品位，只有多讀，才能豐富孩子的文化素養(yǎng)，只有多讀，才能積累孩子的情感體驗(yàn)，只有多讀，才能熏陶孩子的思想品德。讓我們讀書吧！一起帶領(lǐng)孩子們從小親近書籍，崇尚學(xué)問(wèn)，雖不能行萬(wàn)里路，但可以讀萬(wàn)卷書，抓住這個(gè)時(shí)間培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，孩子將終身受益！ 　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)珍惜這段時(shí)光，全力配合學(xué)校、老師一起用心做好特殊時(shí)期孩子的居家學(xué)習(xí)，只要心向陽(yáng)光，陰霾終將過(guò)去，讓我們一起努力，一起加油，共同迎接一個(gè)更加絢爛的春天！