專業(yè)成長助力戰(zhàn)“疫”，共迎最美開學季——西湖幼兒園疫情期間教師專業(yè)成長紀實

南樂縣西湖幼兒園孫曉利

春已至，此時西湖幼兒園桃紅柳綠，美到極致。自南樂縣教育局開展“停課不停學”活動以來，西湖幼兒園老師不僅為孩子們打造豐富有趣的宅家生活，做好疫情防控工作，對于自身的學習、專業(yè)化成長也毫不松懈。特殊假期，西幼人成長在路上！ 　　為了更好地迎接開學季的到來，我園先后進行了校委會成員、班主任、教研組視頻會議、網(wǎng)上家長會、疫情防控應急演練。忙碌之中每個人都覺得充實無比，因為大家心中都有著共同的目標——一切為了孩子。 　　網(wǎng)上家長會。 　　疫情防控應急演練。 　　我園教師的專業(yè)化成長計劃…… 　　進一步探索幼兒特點，并付諸實踐。能結合本班段幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教育活動計劃，運用生動的教育方法使教學活動充滿激情和活力，做好記錄和總結。一天的工作結束后，老師們在線上進行工作總結和經(jīng)驗分享。 　　豐富多彩的活動讓家長和孩子足不出戶也能度過快樂且有意義的親子時光，這其中蘊藏著老師無微不至的關心，更寄托著老師滿懷愛意的希望。 　　老師們及時對我園網(wǎng)上教學活動進行階段性總結。通過“回頭看”的方式，大家能夠更好掌握孩子的動態(tài)和家長的需求，也對教學活動進行總結梳理，明確了下一階段的方向與目標。 　　借助網(wǎng)絡平臺，提高自身素質。 　　雖然沒有正式開學，但老師們的充電學習卻從未懈怠，堅持每天看書一小時、撰寫心得。老師們廣泛閱讀各類有益圖書、各種領域知識技能等，豐富自己的知識結構；多看學前教育研究類雜志，選擇一些研究案例，用于自己的教學實踐。樹立終身學習觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。 不出門就是對自己和他人最好的防護，然而長期宅在家無論孩子還是成人都會不適應，“懶惰”也會悄悄找上門。怎樣利用這段時間開展家庭教育，實現(xiàn)高質量的親子陪伴呢？為此，老師們各顯神通，有推薦經(jīng)典繪本故事供親子共讀的，有錄制體操、舞蹈視頻供孩子學習的，有錄制防疫視頻幫孩子理解、正視此次疫情的，還有借助專業(yè)線上教育平臺為孩子安排一日活動的…… 不斷提升專業(yè)素養(yǎng)：彈琴、舞蹈基本功、繪畫、剪紙…… 鞏光亭老師的繪畫作品。 王雯老師每天練習彈琴。 　　韓園老師的剪紙藝術。 岳亞敏老師曼妙的舞姿。 　　幼兒園教師的專業(yè)成長需要長時間的學習和實踐，需要職前教育，更需要職后的不斷學習和培訓?！澳芰橹兀K身學習”是幼兒園教師的另一重要專業(yè)理念。每一天，我們都在進步；每一天，我們都在向好。 彼時潛心等待，此刻邂逅花開，沒有一個春天不會到來，待春花爛漫，溫暖遇見！