光山五小五年級語文組3月31日學習指導

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大家好，又到了我們的習作時間了。今天我們一起學習第五單元的習作例文。 ?教學目標1.默讀課文，把握兩篇文章的主要內(nèi)容。2.通過閱讀《我的朋友容容》，學習描寫人物的基本方法，感悟這樣寫的好處。3.通過閱讀《小守門員和他的觀眾們》，學習運用外貌、動作描寫，表現(xiàn)人物不同特點的方法。?教學重難點1.通過閱讀《我的朋友容容》，學習描寫人物的基本方法，感悟這樣寫的好處。2.通過閱讀《小守門員和他的觀眾們》，學習運用外貌、動作描寫，表現(xiàn)人物不同特點的方法。 習作例文一《我的朋友容容》 《我的朋友容容》是兒童文學作家任大霖先生畢生之作的精華選本。它為我們描畫了半個多世紀以來的兒童生活：愛放風箏的貴松哥哥、能釣白魚的兩個小漁夫、頑皮可愛的容容、迷戀武術的三個小伙伴……親切、幽默、溫情，《我的朋友容容》帶你走過一段溫暖的閱讀旅程。 任大霖是現(xiàn)代兒童文學作家。 請大家自由朗讀課文，讀完后說一說課文寫了什么內(nèi)容？ 《我的朋友容容》這篇習作例文，作者綜合運用了寫典型事例以及動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了容容助人為樂、忠于職守、好奇、天真可愛的特點。把一個人的特點寫具體可以運用哪些方法？ 教師小結(jié)：把一個人的特點寫具體，要根據(jù)內(nèi)容和表達的需要，更要根據(jù)人物的特點選準方法。要學會綜合運用幾種描寫人物的方法把這個人的特點寫具體。 例文二《小守門員和他的觀眾們》 　　看圖寫話是大家最喜歡的習作方式。請大家觀察這幅畫，注意畫中有哪些人物？（小守門員和他的觀眾們）看看守門員是怎樣守門的，場外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進行的小足球比賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容說出來。 教師總結(jié)：只要抓住人物各具特色的外貌、動作，將其描寫得細致、具體，就能寫出人物的特點，從而給別人留下深刻的印象。