“停課不停研”---線上“數”研討

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久違的東風拂來久別的暖意，亦送來疫情期間“研”途好風光。按照東小共同體《精品課共備同講工程》三四月份的工作安排，我們一年級數學組，各校教師集智備課，群策群力，利用網絡平臺多次開展教學研討，形成了各學校的初案。 　　2020年3月26日下午四點，我們一年級組三校老師齊聚釘釘群，開展了兩類課型《跳繩》教學設計的第一次研討。 教學設計敘述 　　首先，由東關小學負責人王林芳老師、胡底中心校負責人張秀娟老師和固縣中心校負責人陳國宏老師，圍繞自己學校形成的《跳繩》教學設計初案進行說課。 研討 　　針對三位老師的的初稿，三個學校的老師們踴躍發(fā)言，暢所欲言，不斷撞出思維的火花。 　　針對我們研討，胡底中心校學科負責人刁元元和固縣中心校學科負責人賈李甫也給我們做了精彩的點評，提出來很好的改進建議。 總結修改初案 　　最后由東小共同體楊玉萍老師，給我們做了總結，通過這次研討，你們真正發(fā)現了本節(jié)課的困惑和疑問，強調教學設計一定按照教參要求來備課時。希望我們反復推敲，精心而選，力求最佳。 　　俗話說“好記性爛筆頭”，主備人張秀娟老師認真記錄和吸取大家建議，根據大家的建議認真整理設計形成初案。 　　疫情雖然阻斷了我們的腳步，卻阻擋不了老師們“攜手教研”的熱情，非常時期，非常教研，希望通過這次研討，用我們的初案（一）上好課后，我們再相聚，再研討。