攜手同行共克時(shí)艱！ 27小六（1）班家長“云”會(huì)

陳玉棋

<h1><b>時(shí) 間：2020年3月25日晚9點(diǎn)<br></b><b>地點(diǎn)：自定<br></b><b>方式：“云”會(huì)議<br></b><b>主持人：陳老師<br></b><b>參加人：全體家長及任課老師<br></b><b>會(huì)議內(nèi)容：加強(qiáng)家長和家長之間、家長和老師之間聯(lián)系，協(xié)調(diào)老師、家長、學(xué)生的關(guān)系，聽取家長對最近一段“離校不離教”網(wǎng)課教育的意見和建議，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育效果，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力。</b></h1> <h1><b>       老師、家長通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提前進(jìn)入會(huì)議室，在線交流。<br></b><b>        久久不見溫暖依然。大家熱情打招呼，互道平安。</b></h1> 班主任兼語文老師 <h1><b>陳老師：</b></h1><h1><b>1.總結(jié)網(wǎng)課開學(xué)以來班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)，對完成作業(yè)不及時(shí)、質(zhì)量不好的同學(xué)做提醒。<br></b><b>2．家長要配合老師教學(xué)工作，有針對性地對孩子進(jìn)行教育和監(jiān)督，形成家長、老師互動(dòng)，借老師之力加強(qiáng)孩子自律。<br></b><b>3.家長要加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。<br></b><b>4.對前期語文學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，提出下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。<br></b><b>5.希望家長每天檢查孩子的作業(yè)，多和孩子進(jìn)行溝通并做好監(jiān)督。<br></b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>6.給家長支招，如學(xué)習(xí)一定要在書桌前，一定要有時(shí)間規(guī)律，關(guān)注班級優(yōu)秀作業(yè)和組長匯報(bào)情況。即使行動(dòng)監(jiān)督不了，也要在思想上語言上督促。不要因?yàn)樽鳂I(yè)搞得家里雞飛狗跳。</b></span></h1> 數(shù)學(xué)老師 <h1><b>　　吳老師就近段的教學(xué)思路、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和對家長的建議和家長進(jìn)行了交流。<br></b><b>建議1.監(jiān)管力度再大一點(diǎn)，特別是自律性差的孩子。<br></b><b>2.教育孩子做手機(jī)的主人，嚴(yán)防孩子借學(xué)習(xí)之名玩游戲。<br></b><b>3.注意勞逸結(jié)合，要保護(hù)好眼睛。</b></h1> 英語老師 <h1><b>李老師：</b></h1><h1><b> 非常感謝大家這段時(shí)間以來對我們老師工作的支持，由于你們的支持，我們的工作才能開心順利地進(jìn)行！在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間里，咱班的孩子大多數(shù)都能按老師的要求完成作業(yè)，但有些孩子交作業(yè)有點(diǎn)慢，需要老師催促才上交作業(yè)，希望這些家長能監(jiān)督孩子早點(diǎn)完成作業(yè)。這樣老師才能及時(shí)為他們講解錯(cuò)題。感到特別遺憾的是，在這段時(shí)間里咱班有四個(gè)孩子基本上是不做作業(yè)的。這樣子的學(xué)習(xí)態(tài)度只會(huì)拉大和大家的距離。希望這幾個(gè)孩子的家長能重視孩子的學(xué)習(xí)！最近咱們的英語作業(yè)主要是完成同步練、背誦相對應(yīng)的課文和抄寫幾個(gè)畢業(yè)考詞匯。這些作業(yè)一般在30-40分鐘內(nèi)能完成。由于不能當(dāng)面給孩子們講解習(xí)題，為了讓孩子們能及時(shí)弄懂所做的習(xí)題。我每天都錄制微課給孩子們講解所做的習(xí)題，請家長們一定要監(jiān)督孩子看微課，聽講解，并自己批改作業(yè)！在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間里咱班有一些孩子很自律，每天七點(diǎn)多就能夠在群里看到她（他）背書的視頻了，而且這樣的孩子還不止一兩個(gè)。這些孩子也總是能很快完成其他的作業(yè)！優(yōu)秀的孩子背后肯定有優(yōu)秀的家長！給大家點(diǎn)贊！現(xiàn)在和大家說一說英語科近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：先完成前面七個(gè)模塊的同步練習(xí)題，接著學(xué)習(xí)M8、M9、M10的內(nèi)容。以上幾個(gè)模塊的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要是通過在一起學(xué)習(xí)平臺(tái)跟讀課文、抄寫本模塊的生詞、做同步練的習(xí)題等方式完成。希望在接下來的日子里，大家能一如既往的支持我們老師的工作，和孩子們一起努力加油，讓孩子們在停課的這段時(shí)間里不停學(xué)，能收獲滿滿！不讓孩子虛度時(shí)光！</b></h1> <h1><b>互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長們樂于分享與交流：<br></b><b>1.茜雅家長:上網(wǎng)課學(xué)習(xí)很積極，就是不主動(dòng)上傳作業(yè)，平時(shí)愛看手機(jī)，玩游戲。<br></b><b>2.月笛家長:學(xué)習(xí)很自律，作業(yè)一般都在上午完成，下午主動(dòng)背作文，背語法，很期待每晚8點(diǎn)到9點(diǎn)的視頻直播課。但感覺居家學(xué)習(xí)的效果沒有在校的高。<br></b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3.文翰家長:每天都要父母催促才能讀書背書，怎樣才能控制孩子不能玩手機(jī)，如何才能讓孩子自己完成作業(yè)？<br></span></b><b>4.柏云家長:孩子的作息時(shí)間不規(guī)律，經(jīng)常是晚上兩三點(diǎn)鐘才睡覺，早上起床很晚。<br></b><b>.......</b></h1> <h1><b>王岳爸爸發(fā)言：<br></b><b>1.存在問題：拿手機(jī)時(shí)間久，學(xué)習(xí)收尾工作做得不夠好</b><b>（忘拍照上傳現(xiàn)像偶有發(fā)生）。<br></b><b>2.針對措施：提高學(xué)習(xí)效率，限制手機(jī)，特別是游戲時(shí)</b><b>間（半小時(shí)以內(nèi)）。</b></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 劉宇駿媽媽： </b></span></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>  這是一場前所未有的家長會(huì)，讓我感受至深。會(huì)議的目的是:解疑困惑，集思廣益，解決家長的共性問題。雖然隔著屏幕，但是我依然看到老師們熟悉的面孔，聽到溫和的聲音，頓時(shí)倍感親切，難怪孩子們都特別喜歡每晚與老師的視頻直播課。會(huì)議上，3位老師分別講述了開展網(wǎng)課以來孩子的學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)和肯定。3位老師都提到自律的孩子最優(yōu)秀，是啊，特別是網(wǎng)課期間，自律就尤為重要了。有句話是這么說的“把一個(gè)人和他人區(qū)分開的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商，也跟任何性格特征無關(guān)，除了自律” 共勉??！要知道，隨著小考越來越近，老師們做的決定和課程安排都是經(jīng)過深思熟慮的，同學(xué)們跟著老師的步伐走就對了。孩子們覺得近來網(wǎng)課授課比較新鮮，打破原有的教學(xué)模式，教學(xué)方式生動(dòng)活潑，孩子喜歡新鮮，所以興趣就提升。我的孩子也一樣，每天晚上必等老師布置明天的作業(yè)，看一下心中有數(shù)后才去睡覺，第二天早上先上傳讀書背書，然后再寫作業(yè)，跟很多同學(xué)一樣非常期待每晚的視頻直播課，已經(jīng)形成一種習(xí)慣了。孩子們雖然不能與老師相見，但是老師通過網(wǎng)絡(luò)盡心盡力，孜孜教誨，使孩子們心中的夢想一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。感謝老師給孩子動(dòng)力，相信孩子們將為您們感到自豪！在此特別感恩遇見“最美的”老師們！?? ?? ?? </b></span></h1> <h1><b>關(guān)于網(wǎng)課，家長建議如下：<br></b><b>1、希望老師每天布置作業(yè)時(shí)，針對每一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)能有一個(gè)時(shí)間限定，規(guī)定孩子大概多長時(shí)間可以完成這項(xiàng)任務(wù)。這樣可以讓孩子有個(gè)明確的時(shí)間觀念，明確什么時(shí)間該完成什么作業(yè)，有效約束孩子拖沓懶散耗時(shí)間的不良習(xí)慣。<br></b><b>2、針對網(wǎng)絡(luò)資源繁雜，魚目混珠的現(xiàn)象，希望老師能適時(shí)推薦一些性價(jià)比高的網(wǎng)課資源（不硬性要求每個(gè)學(xué)生都去看，讓家長根據(jù)自己孩子的時(shí)間精力來安排），讓孩子們在保證完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，如果有多余的時(shí)間和精力，可以學(xué)習(xí)一下名校名師的網(wǎng)課。</b></h1> <h1><i><b>家祺爸爸：1.在老師的幫助下，家祺在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)與之前放假相比有明顯的進(jìn)步。<br></b><b>2.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要鍛煉孩子的邏輯思維能力，深入理解數(shù)學(xué)概念，并將概念或公式當(dāng)做自己的武器，解開各式各樣題目的鎖，做到能做一題同樣類型的題都能做。<br></b><b>3.英語語感的培養(yǎng)，單詞要熟記，背單詞不能通過發(fā)散詞根來記的話就按音標(biāo)去記，多讀多背不能少。<br></b><b>4.孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法很重要，對待學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度很大程度上決定孩子對知識(shí)攝取的能力，照成良性或惡性的循環(huán)。找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法事半功倍。<br></b><b>5.再次感謝陳老師、吳老師、李老師對家祺的關(guān)心，孩子現(xiàn)在的進(jìn)步都是老師對他的關(guān)心給予的。這也是家祺的原話，剛才家長會(huì)前就他跟我和媽媽說老師表揚(yáng)他了，那種喜悅和成就感溢于言表。真的十分感謝！</b></i></h1> <h1><b>王茜雅媽媽：<br></b><b>1.存在問題：愛玩手機(jī)、愛看電視，寫完作業(yè)不上傳，有點(diǎn)散慢。<br></b><b>2.針對措施：規(guī)定時(shí)間上傳。</b></h1> <h1><b>聲赫爸爸：<br></b><b>        這次線上家長會(huì)，我覺得效果還是挺好的。我個(gè)人認(rèn)為有三個(gè)方面的好處：一是節(jié)省成本，省去了以往到校的時(shí)空成本；二是靈活度，無論在哪里家長都可以按時(shí)隨地參與，而且有些家庭還可以是一家人參與進(jìn)來，可以了解孩子的表現(xiàn)情況及老師們的管理教育方式；三是線上家長發(fā)言的積極性會(huì)更高。不足處有：一是老師呈現(xiàn)的可顯示孩子在校學(xué)校狀況的資料可能不多，也不能讓家長親身體驗(yàn)感受孩子班級環(huán)境氛圍情況；二是線上不比面對面的交流來得更親切，更有利于溝通。另外，此次疫情宅家線上授課，最大的缺陷就是家長如果監(jiān)管不到位容易使孩子放任自流，利用手機(jī)或電子設(shè)備容易讓孩子玩游戲的時(shí)間更多。特別是組團(tuán)打游戲，因?yàn)榻M團(tuán)打游戲一局的話時(shí)間會(huì)更長，相互影響會(huì)更大，父母管控也會(huì)更難。說是要求孩子只玩一局，但時(shí)間往往會(huì)是一小時(shí)以上才能結(jié)束。所以建議老師要做強(qiáng)調(diào)，一周只允許組團(tuán)一兩次打游戲。</b></h1> <h1><b>陳馨妍媽媽：<br></b><b>        每次開完家長會(huì)都有很大的收益，這次更是受益匪淺。由于新冠病毒的出現(xiàn)，大家只能宅在家里上各種微課網(wǎng)課，經(jīng)過將近2個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子也漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，老師們也絞盡腦汁，想方設(shè)法找各種更好的方式給學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，就像騰訊會(huì)議這種方式就很不錯(cuò)，雖然只是短短的一個(gè)小時(shí)，但是收獲卻不小，家長們昨天也在手機(jī)上參加了這個(gè)別具一格的家長會(huì)，雖然大家都隔著一張手機(jī)屏幕，但是彼此的心靈卻近在咫尺，通過這個(gè)會(huì)議，讓我感受到了老師們對班上同學(xué)們的用心良苦，盡職盡責(zé)，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師才會(huì)去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況，還每天督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)的批改和訂正作業(yè)，迫切希望全班同學(xué)都一起前進(jìn)，共同進(jìn)步。這種開家長會(huì)的方式正好應(yīng)了當(dāng)前疫情的要求——少聚集，通過這個(gè)簡單的家長交流會(huì)，也可以了解彼此的學(xué)習(xí)情況，又可以交流一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，拿部手機(jī)足不出戶就可以參加的家長會(huì)，這種方式是最高效的，最可贊?? 的，希望以后能經(jīng)常以這種方式開家長會(huì)。最后感謝三位老師對孩子們默默的付出，感恩有你們，你們辛苦了！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</b></h1> <h1><b>家長會(huì)感想<br></b><b> 今天我們六(1)班迎來了一場特別的家長會(huì)，每次開完家長會(huì)我都受益匪淺。在與家長們和老師的交流中，我們談到孩子在家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，線上學(xué)習(xí)是否碰到什么困難，如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性、自律性,又該怎樣控制孩子使用手機(jī)、電腦的時(shí)間，避免孩子沉迷于游戲中等等。<br></b><b>最近網(wǎng)上流傳一段很火的話: “疫情過后，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩級分化。自律的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀;不自律的,各種糊弄假學(xué)，就會(huì)遙遙落后。是的，已經(jīng)是畢業(yè)班了，該有緊迫感了。家長的擔(dān)心、老師的憂心促成了這場特別的家長會(huì)，必竟家校合作才是共贏的。只要我們同朝一個(gè)方向去努力，定能取得更好的成績，最后我要衷心的感謝老師們對孩子的用心、用情，謝謝![玫瑰][玫瑰][玫瑰]<br></b><b>—— 舒蕓媽媽</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h1><b>        特殊時(shí)期居家學(xué)習(xí)讓不少家長比較頭疼，它考驗(yàn)的不僅是學(xué)生更是家長。其實(shí)也是對老師的考驗(yàn)，只要家校攜手同行，我們就能共克時(shí)艱。<br></b><b>         2個(gè)多小時(shí)的家長“云”會(huì)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家長們利用各種網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境和空間參加，雖然隔著屏幕交流，我們也能感受到愛：老師、家長給學(xué)生（孩子）搭建的愛。<br></span></b><b>　　春暖花開，一切都在變好。相信用不了多久，我們就能在美麗校園相遇，讓我們一起給孩子大大的擁抱！</b></h1>