防疫演練筑防線靜待學子復課時 ——浦城三中開展復學后疫情防控模擬演練

梅子老師??

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  安全責任扛在肩，防疫演練走在前！</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  為堅決打好新型冠狀病毒疫情阻擊戰(zhàn)，扎實做好開學前疫情防控準備工作，保障全校師生生命安全和身體健康，根據(jù)縣教育局疫情防控指揮部要求，浦城三中于3月25日上午組織開展了新冠肺炎疫情防控模擬演練，為即將到來的復學做準備！</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  參加此次疫情防控演練的還有</span></b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">縣</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">疾控中心祖曉峰科長，</span></b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">河濱街道派出所胡斌、真理兩位隊長，他們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參加并全程觀看了本次演練，給我們的疫情防控和安全措施提出了指導性意見！</span></b></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">統(tǒng)一部署  明確目的</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>??  <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學校成立了防控領導小組，趙耀華校長擔任疫情防控演練小組組長。何波副校長組織參加演練的相關工作人員召開主題會議，明確演練的目的及責任。會議上，政教處林益華主任部署了演練流程及人員分工。趙耀華校長特別強調：防控模擬演練要做實、做細、做到位，堅決杜絕走過場！</span></b></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">科學防控  保障到位</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>  我校疫情防控指揮領導小組，根據(jù)實際情況，從入校線路、人員定點、物資準備、衛(wèi)生消毒等做好演練籌備，應急演練以入校體溫檢測、教室、宿舍發(fā)現(xiàn)發(fā)熱癥狀人員的處置流程、突發(fā)情況處置、開學后學生用餐備餐等為主要內容制定了演練方案。通過模擬場景演練，提升校園疫情防控突發(fā)事件的處置能力和后勤保障能力，切實保障校園安全穩(wěn)定，保障廣大師生員工生命安全和身體健康，維護學校正常的教育教學秩序，科學落實開學期間新冠肺炎疫情防控工作指南，全面提升應對新冠肺炎疫情防控能力！</b></span></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">實戰(zhàn)演練  防范未然</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">場景一：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">校門口體溫測控發(fā)現(xiàn)疑似癥狀者應急演練</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">。</span></font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  學生到達校門口并有序進入學校測量體溫通道，晨午檢工作者利用體溫槍測量體溫，檢查學生是否佩戴口罩。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>   晨午檢工作組發(fā)現(xiàn)體溫異常學生。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  值班人員聯(lián)系醫(yī)療組將體溫異常的學生引導到入校體溫檢測臨時隔離點。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  到臨時隔離點后，校醫(yī)安撫該體溫異常學生，休息5分鐘后，待該學生情緒平穩(wěn)后，用水銀體溫計進行腋下測溫，發(fā)現(xiàn)其體溫依然超過37.2℃，詢問該生其流行病學史。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">校醫(yī)在詢問</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">該同學是否有流行病學史情況，得知該生</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">無流行病學史情況，校醫(yī)立即報告校長體溫測量情況，</span></b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">并讓分管領導通知班主任聯(lián)系家長到校門口接孩子。</span></b></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>校醫(yī)打電話給趙校長</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">趙校長打電話給疫情防控中心匯報情況</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  家長到校門經過測溫流程后至入校體溫檢測臨時留觀點，值班人員和家長溝通相關情況并和家長辦理交接手續(xù)后，由家長將學生帶至醫(yī)院就診。</b></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#ff8a00"><b>場景二：上課期間發(fā)現(xiàn)疑似發(fā)熱病例應急演練</b></font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>   班主任在課堂上發(fā)現(xiàn)班內發(fā)現(xiàn)有學生趴在課桌上，上前詢問情況，得知該生有乏力、咳嗽、四肢酸痛等癥狀，班主任立即打電話和分管領導匯報情況！</b></h3> <h3><b>　　分管領導立即打電話和校長匯報情況。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  校醫(yī)初步檢查后，發(fā)現(xiàn)該學生體溫大于37.2℃，伴有咳嗽、乏力等癥狀，并詢問該生其流行病學史。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學校疫情報告人將發(fā)熱人員情況向當?shù)丶膊☆A防控制中心及教育行政部門報告，并密切追蹤發(fā)熱學生疾病診治情況并及時進行補充上報。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  發(fā)熱人員離開后，總務處立即組織人員對發(fā)熱人員晨檢處、發(fā)熱人員途徑通道、入校體溫檢測臨時留觀點用有效氯含量為1000mg/L的含氯消毒劑進行消毒。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">場景三：寄宿生及中午留校用餐人員配餐演練</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">就餐學生按照相距1米距離的標準進行打餐，并在有擋板防護的餐桌上進行就餐。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">場景四：宿舍發(fā)現(xiàn)疑似發(fā)熱病例應急演練</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  學生有序進入宿舍測量體溫通道，晨午檢工作者利用體溫槍測量體溫，檢查學生是否佩戴口罩。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  舍長發(fā)現(xiàn)宿舍成員有發(fā)燒、乏力、咳嗽、四肢酸痛等癥狀，立即通知宿舍值班人員，宿舍值班人員至宿舍對體溫異常學生利用紅外額溫槍進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)測量體溫異常，宿舍值班人員將其引導到宿舍臨時留觀點。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  宿舍值班人員和學校醫(yī)務工作人員帶發(fā)熱學生去定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并通知家長孩子發(fā)熱情況。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  體溫異常的學生被醫(yī)療組人員帶走后，組織其余與其密切接觸的舍友到空曠處再次測量體溫。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">場景五：非法入侵應急演練</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b>  疫情防控演練結束后，學校還組織了校外人員非法入侵校園應急演練。 </b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  演練結束后，縣疾控中心祖曉峰科長、何波副校長以及本次演練總指揮林益華主任對本次演練進行交流！</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  在疫情防控演練總結會上，趙耀華校長肯定了本次演練工作，同時也指出過程中顯現(xiàn)的不足之處，對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出了建議和改進措施，進一步完善了疫情防控工作預案，規(guī)范了處置流程，強調要進一步貫徹落實省、市教育主管部門近期的防疫工作要求，明確防疫流程中的規(guī)范程序，對突發(fā)事件從紙上推演到實操演練的注意事項。</b></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">  <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">撥云見日暖意融融</span></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>  通過此次疫情防控應急演練，全面檢驗了我校制定的疫情防控工作“兩案”的科學性和可操作性，全體參演人員對學校防疫應急處置流程有了更加深刻的認識，促進學校防控工作的科學化、規(guī)范化、程序化。我們堅信通過全體教職員工的共同努力，待到春暖花開時，孩子們將帶著陽光般的笑容步入校園！</b></h3> <h3>編輯：浦城三中政教處</h3><h3>審稿：趙耀華、何波</h3><h3>圖片：呂新梅、李娟</h3>