停課不停研｜濰城區(qū)變式朗讀教學(xué)法之聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)

姚久娜

2020年新年伊始，毒疫肆虐，國(guó)家力挽狂瀾，疫情考驗(yàn)著我們，但是并未阻止濰城區(qū)全體教師努力奮進(jìn)的腳步！為響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停研”的號(hào)召，3月25日下午召開(kāi)了“濰城區(qū)變式朗讀法之聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)”，會(huì)議主要分為四部分：變式朗讀法解讀，變式朗讀法的規(guī)范操作流程，變式朗讀法在讀寫(xiě)課中的應(yīng)用探索，變式朗讀法在初三課堂中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)介紹。 首先，李老師對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了流程介紹，然后對(duì)變式朗讀法的由來(lái)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并且闡述了變式朗讀法的規(guī)范操作流程。使我們對(duì)變式朗讀法有了更明確、更清晰的認(rèn)識(shí)。 接下來(lái)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的曲桂玲老師對(duì)變式朗讀法給予了進(jìn)一步解讀。其中包括變式朗讀的概念和核心理念，以及在變式朗讀法在各種課型中的具體應(yīng)用。 特別是對(duì)變式朗讀法在讀寫(xiě)課中的應(yīng)用，曲老師進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的分析與探索，使大家受益匪淺。 除此之外，曲老師還分享了本校另外兩位英語(yǔ)老師對(duì)變式朗讀法在讀寫(xiě)課中的應(yīng)用和心得體會(huì)，讓變式朗讀法應(yīng)用于讀寫(xiě)課，有了更明確的流程和方法。 最后，曲老師就變式朗讀法給予了更深刻的總結(jié)與指導(dǎo)，規(guī)避誤區(qū)，找準(zhǔn)方向，更好地引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)步成長(zhǎng)。 軍埠口中學(xué)的楊玉燕老師，也對(duì)變式朗讀法在讀寫(xiě)課中的應(yīng)用進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，其中主要包括兩個(gè)方面：一個(gè)是就3.7號(hào)召開(kāi)的“變式朗讀交流研討會(huì)”中存在的困惑，給予解釋說(shuō)明；二是分享了變式朗讀法在讀寫(xiě)課中的教學(xué)流程。 最后，濰坊五中的陳桂香老師針對(duì)變式朗讀法在初三學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，給予了不同視角的經(jīng)驗(yàn)分享。因?yàn)槌跞龑W(xué)生要面臨中考的特殊性，陳老師從中考題型入手，抓住變式朗讀法的優(yōu)勢(shì)與作用，助力中考！ 針對(duì)人機(jī)對(duì)話(huà)題型，陳老師選用了線(xiàn)上朗讀打卡、人機(jī)對(duì)話(huà)模擬套題練習(xí)、直播指導(dǎo)等方式，這其中做出的努力，讓大家心生敬意。 而詞匯運(yùn)用題，作為大多數(shù)學(xué)生的短板題型，陳老師也是大費(fèi)苦心，精心研究歷年中考題，總結(jié)考查重點(diǎn)，有針對(duì)性教授知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生多次、反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，學(xué)生們的得分率有了顯著提高。 翻譯句子和寫(xiě)作也是大多數(shù)學(xué)生得分不高的兩大題型，大量朗讀例句、多次變式訓(xùn)練，是提高成績(jī)的必由之路。 最后，陳老師就變式朗讀法在中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用給予了簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，為中考保駕護(hù)航！ 疫情防控特殊時(shí)期，作為教育工作者，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一次調(diào)研與交流，踐行初心和使命，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的擔(dān)當(dāng)。讓我們共克時(shí)艱，靜待花開(kāi)之時(shí)。