【童樂幼兒園】疫情期間的“非?！苯萄小辖钟變簣@教研紀(jì)實(shí)之童樂篇（二）

光陰若素

一周一次的集體教研活動如期而至，依然是童樂、西街、小天使三所幼兒園的老師準(zhǔn)時(shí)相聚于童樂幼兒園，分段進(jìn)行學(xué)習(xí)教研。疫情兇猛，阻擋不住老師們前進(jìn)的腳步，也阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。    本周安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《疫情期間如何開展有效的園本教研》。由上海市黃埔區(qū)教育學(xué)院肖燕萍老師主講。 　　肖老師就“疫情期間各幼兒園如何開展網(wǎng)上教研”、“疫情期間教研研什么”、“疫情過后孩子們可以做什么”、“疫情可以讓孩子獲得哪些成長中有意義的經(jīng)驗(yàn)”、“哪些內(nèi)容可以補(bǔ)充進(jìn)開學(xué)后的課程”、“可以設(shè)計(jì)哪些不同類型形成活動，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育”……等方面給老師進(jìn)行講說。 　　這些問題正是目前困擾每位老師的問題，所以，在肖老師的指引下，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步打消自己的疑慮，解開自己的難題，更好的提升自己的業(yè)務(wù)水平。 　　課后各老師對專家提出的這幾個(gè)問題進(jìn)行了深入的教研。 托段教研 　　小段教研 　　中段教研 　　大段教研 　　通過本次學(xué)習(xí)，老師們不僅了解了教研方式的多樣化，而且還知道通過教研活動，可以調(diào)動老師的積極性，主動性，通過人人參與，共同工作，解決老師們工作中的實(shí)際問題，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高老師自身水平。了解了網(wǎng)絡(luò)教研的特點(diǎn)，以及疫情結(jié)之后如何跟家長和幼兒進(jìn)行溝通。為開園后的所有工作打好了基礎(chǔ)，提供了保障。