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數(shù)學閱讀 我們在行動——“悅讀匯”二年級組三月第四期

小沛

<p>  提起數(shù)學大家首先想到的可能會是計算,推理,建模等等,但是幾乎不會有人直接將閱讀和數(shù)學聯(lián)系起來。在大家眼里,閱讀跟語文有關(guān),跟數(shù)學關(guān)系不大。其實這是一個很大的誤區(qū),學數(shù)學也需要閱讀,在數(shù)學的學習過程中,僅僅關(guān)注數(shù)、式的計算步驟,而忽略對數(shù)學語言的理解,這相當于摒棄了數(shù)學思維能力的建立,所以讓孩子進行數(shù)學閱讀是個很重要的事情,關(guān)乎孩子后期的數(shù)學思維的發(fā)展,會讓孩子終身受益。</p> <p>  近年的高考,很多人認為數(shù)學考試難度大,因為高考是為了選拔人才,而不是精英大賽。何必出那么難的題呢?其實高考考察的是學生的發(fā)散思維,靈活應(yīng)變與應(yīng)用能力,高考不需要死記硬背的人才,而是需要大膽創(chuàng)新,大膽開拓的人才。</p><p> 這和我們學校開展的數(shù)學閱讀活動的宗旨是相吻合的。數(shù)學閱讀有利于激發(fā)學生的學習興趣,引發(fā)學生的數(shù)學思考,充分考慮數(shù)學本身的特點,體現(xiàn)數(shù)學的實質(zhì),在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學結(jié)果的同時,重視學生已有的經(jīng)驗,使學生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學問題、解決問題的過程。既有人文特色又更貼近生活,這種綜合能力的考察,也是未來命題的一種大趨勢。</p> <p style="text-align: justify;">為什么要推行數(shù)學閱讀呢?</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.因為在我們的小學教學中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,明明是一道數(shù)學過程非常簡單的題目。有些學生總是出錯,究其原因,不難發(fā)現(xiàn),由于數(shù)學語言的符號化,邏輯化以及嚴謹性,抽象性等特點,很多學生由于年齡特點和認知結(jié)構(gòu)的原因,他們數(shù)學閱讀的能力很低,就會出現(xiàn)題沒看清,理解不透徹,概念混淆等情況。歸根結(jié)底還是數(shù)學閱讀能力差所致。對小學生而言,針對數(shù)學閱讀能力的訓練會有效促進學生數(shù)學成績的提高。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.在小學數(shù)學學習中常常聽到一些老師、家長說“孩子太馬虎了、“太粗心了”、如果把題好好讀一讀”、“眼睛睜大點”等等這些話,當孩子的題目做錯了,其實學生的粗心僅是表面現(xiàn)象,實際上是學習習慣不良,學生沒有養(yǎng)成認真閱讀的習慣,或是不會進行數(shù)學閱讀造成的,培養(yǎng)學生的學習能力更是離不開閱讀。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;基于上述情況,為了改變學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,讓學生如何能愛上數(shù)學?進而好好學習數(shù)學;如何讓數(shù)學為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?濮陽縣第五小學校領(lǐng)導大膽推行了數(shù)學閱讀活動。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">數(shù)學閱讀的好處非常多。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.它能增強學生對數(shù)學學科的好奇心和興趣。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.能拓寬學生數(shù)學學習知識的視野,知曉更多數(shù)學與社會生活的聯(lián)系。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.學習在課堂學不好的方法與數(shù)學思想。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.培養(yǎng)自己攻克難題,堅持不懈的意志品質(zhì)。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.培養(yǎng)自己《數(shù)學家的眼光》,形成良好的思維方式與思維習慣。</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.體會數(shù)學的內(nèi)在美,感受數(shù)學學科的魅力,走上數(shù)學研究之路。</p><p> </p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">  怎樣提高孩子們的閱讀能力養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢?校領(lǐng)導在征集全體數(shù)學教師的建議后,決定讓孩子們通過每年級同讀一本書、數(shù)學閱讀進課表的形式提高孩子們數(shù)學閱讀的意識。</p><p> 這學期我們二年級組同讀的書《奇妙的數(shù)學文化》,這本書的宗旨是把單調(diào)的數(shù)學知識編制成一個個優(yōu)美有趣的小故事。讓孩子們在快樂閱讀中領(lǐng)會數(shù)學知識的奧秘??梢宰寯?shù)學學習變得有溫度、有深度、有趣味。</p> <p>看,孩子們讀的多認真啊,閱讀每一個數(shù)學小故事,徜徉在數(shù)學思考的智慧海洋里。</p> <p>  孩子的童年只有一次,我們這些滿懷教育理想的追夢人,愿意為孩子的童年烙上難以磨滅的數(shù)學印,讓每個孩子擁有一個快樂的童年。 在這次活動中,孩子們暢游在數(shù)學王國里、數(shù)學樂園里、數(shù)學天地里,放飛夢想,啟迪智慧。我們這群熱愛數(shù)學教育的實踐者,在校領(lǐng)導的支持和引領(lǐng)下,一定會把數(shù)學閱讀活動開展的越來越好!真正做到為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓孩子終身受益!</p>

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