<p> 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,思維導(dǎo)圖是一個(gè)很有用的工具。它可以幫助學(xué)生訓(xùn)練分類思維、邏輯思維、發(fā)散思維、分析思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維,可以幫助他們提高記憶力和理解能力。</p><p> 基于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性,一個(gè)單元中往往會(huì)包含許多小的知識點(diǎn),而這些小的知識又是在不同的課時(shí)中學(xué)習(xí)的。學(xué)生們往往在學(xué)完一個(gè)單元內(nèi)容后,頭腦中的知識比較雜亂。</p> <p> 為了讓學(xué)生們把對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類、綜合和整理,一年級的老師們嘗試指導(dǎo)他們借助思維導(dǎo)圖,整理學(xué)習(xí)知識,形成知識體系,從而對整個(gè)單元進(jìn)行了復(fù)習(xí)。</p> <p> 雖然孩子們剛開始接觸,對于思維導(dǎo)圖的方法、技巧、好處,還認(rèn)識的不是特別到位。但孩子們的思維遠(yuǎn)比我們想象中的要有創(chuàng)造性,在孩子們的筆下,數(shù)學(xué)不再單調(diào)、枯燥,繪在紙上的數(shù)學(xué)如花朵綻放,妙趣橫生!</p>
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