微課促教研，美篇展風(fēng)采——金鳳區(qū)第六小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展學(xué)習(xí)網(wǎng)上“微課制作”教研活動(dòng)

小鹿

為遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保師生生命安全和身體健康。金鳳區(qū)第六小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)主管部門做好延遲開學(xué)和進(jìn)行空中課堂教學(xué)的相關(guān)要求，數(shù)學(xué)教研組為做好空中平臺(tái)錄制微課，積極做好停課不停學(xué)的準(zhǔn)備，開展學(xué)習(xí)了網(wǎng)上“微課制作”的教研活動(dòng)。 為了充分發(fā)揮每個(gè)教師的長處，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。金鳳區(qū)第六小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對(duì)如何制作微課進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是:《ev錄屏教程》、《微課的制作和設(shè)計(jì)》、《教師制作PPT教程》。 　　微課是我們提升自己教學(xué)能力的一種重要方式,通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué),能有效地觀察自己上課時(shí)的過程,包括上課時(shí)的表現(xiàn),對(duì)于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識(shí),能通過自己看到自己上課時(shí)的語言,姿勢,動(dòng)作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識(shí)。 　　接到學(xué)校的“培訓(xùn)方案”后，數(shù)學(xué)教研組的老師們趕緊進(jìn)群學(xué)習(xí)，記筆記，不為其他只為更好的提升自己，方便學(xué)生，為他們點(diǎn)贊?? 　　一張張筆記，一個(gè)個(gè)符號(hào)，一道道標(biāo)注是你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，是你努力進(jìn)步的表現(xiàn)，是你積極向上的節(jié)奏！再多的紙張也無法記錄下她們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的感悟，對(duì)自己學(xué)科內(nèi)容的拓展延伸。每位老師看后都有自己的感想，大家相互交流會(huì)有不一樣的收獲。 　　通過此次“微課促教研，美篇展風(fēng)采”活動(dòng)的開展，極大的增強(qiáng)了教師們制作微課主動(dòng)性，大家互相分享著彼此的資源和智慧，為共同創(chuàng)造金鳳區(qū)第六小學(xué)美好未來而不懈努力。 　　上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。疫情兇猛，但我們無所畏懼。我們金鳳六小師生停課不停學(xué)不停工，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，以學(xué)生為核心，在特殊情況下盡最大努力服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長。病毒阻擋了我們上學(xué)的腳步，但不能阻擋我們工作和學(xué)習(xí)的熱情。 在這場戰(zhàn)役中，老師們更是一道道美麗的風(fēng)景線，他們把書房變成課堂，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做媒介，給孩子們講授知識(shí)，給自己充電加油！提升自己，服務(wù)學(xué)生！老師期待早日與你校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩！