疫情演練不松懈，靜待花開復(fù)學(xué)時(shí)——楊姑橋小學(xué)舉行開學(xué)疫情防控演練

有緣人

為預(yù)防新冠肺炎疫情的發(fā)生，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，熟悉應(yīng)急事件的處理流程及提高全體人員的防控能力，使學(xué)校的防控及救護(hù)工作更加細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障師生的生命安全和健康，3月23日下午14:00楊姑橋小學(xué)舉行了開學(xué)疫情防控工作實(shí)戰(zhàn)演練。在演練前學(xué)校疫情防控工作小組召開專題會(huì)議對(duì)演練的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心部署，確保演練順利進(jìn)行。演練項(xiàng)目一：學(xué)生入校<br>　　學(xué)生入校列隊(duì)。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，將實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)制度，以微信或電話等形式告知家長(zhǎng)按時(shí)將學(xué)生送到大門口安全區(qū)域，四至六年級(jí)7:20—7:40到校，一二三年級(jí)7:40—8:00到校。<br>　　值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴、每日體溫檢測(cè)表攜帶情況。演練項(xiàng)目二：入校發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生應(yīng)急處理演練<br>　　某學(xué)生入校測(cè)量體溫時(shí),有發(fā)熱癥狀，體溫超過37.3攝氏度。 <p>　　1、測(cè)量體溫的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后第一時(shí)間告知帶班領(lǐng)導(dǎo)</p> 2、帶班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生到留觀室進(jìn)行復(fù)測(cè)異常學(xué)生體溫，及時(shí)封閉出現(xiàn)體溫異常學(xué)生通道并消毒，引導(dǎo)其他學(xué)生到其他通道檢測(cè)。<br>　　3、將發(fā)熱學(xué)生及其個(gè)人物品帶到應(yīng)急處置組留觀室進(jìn)行觀察，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，確認(rèn)超過37.3攝氏度后，做好相關(guān)記錄。疑似生病學(xué)生由家長(zhǎng)接回就醫(yī)。 4、詳細(xì)了解學(xué)生密切接觸人員情況，做好記錄。<br>　　5、留觀室教師通知家長(zhǎng)到校接學(xué)生，到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，提醒不使用公共交通工具，并告知班主任學(xué)生情況，班主任及時(shí)跟蹤、了解學(xué)生情況。<br> 6、家長(zhǎng)接走學(xué)生后，消殺人員對(duì)留觀室進(jìn)行全面消毒。演練項(xiàng)目三：課堂上體溫異常突發(fā)情況處置<br>　　學(xué)生進(jìn)入教室前班主任收健康自測(cè)表并進(jìn)行二次測(cè)溫和入室消毒，填寫晨午檢記錄表。學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，填寫相應(yīng)表格，對(duì)未到校跟蹤核實(shí)。課上有學(xué)生突然舉手，表示身體不舒服，伴有發(fā)燒，任課教師立即帶學(xué)生離開教室，在室外為其檢測(cè)體溫，并告知隔離室管理人員對(duì)其采取隔離措施。同時(shí)向疫情防控辦公室主任匯報(bào)，再帶其余學(xué)生到備用教室。備用教室平時(shí)不用于教學(xué)使用，啟用備用教室旨在最大限度地減少傳染的可能。疫情防控辦公室主任組織人員對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。演練項(xiàng)目四：體育活動(dòng)與課間安排<br>　　在學(xué)生課間操及課間管理上，學(xué)校結(jié)合場(chǎng)地情況和空間布局進(jìn)行了合理、具體的安排。保證每個(gè)年級(jí)的學(xué)生在校都有1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。演練項(xiàng)目五：如廁與洗手<div>　　課間管理上，每層樓都有課間值班教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手。</div> 洗手處配有洗手液、肥皂、七步洗手法示意圖等。演練項(xiàng)目六：錯(cuò)時(shí)放學(xué)安排<br>　　本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。教學(xué)樓的班級(jí)根據(jù)各班所處位置和樓層出口，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，每層樓東側(cè)兩個(gè)班級(jí)走西邊的出口，其余班級(jí)走中間的出口，六年級(jí)走西邊出口。這樣就避免了交叉擁堵，節(jié)省了時(shí)間，減少了聚集時(shí)間。演練項(xiàng)目七：通風(fēng)與消毒<div>　　學(xué)生和老師離校后，有專人對(duì)觀察室、隔離室和辦公室、教室進(jìn)行通風(fēng)和消毒。</div> 總結(jié)，整個(gè)演練過程緊張有序，各個(gè)環(huán)節(jié)配合密切，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員按照預(yù)案分角色按場(chǎng)景參加了模擬演練。演練結(jié)束后，參與模擬演練的負(fù)責(zé)人召開了討論總結(jié)會(huì)，對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足提出了相應(yīng)的整改建議。<div>　　通過此次實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平。</div>