以行動詮釋擔當用責任守望教育——空中課堂優(yōu)秀教師楊臘臘

靈寶市實驗小學

<h3>　　</h3><h3></h3><h3> 新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，有無數(shù)的逆行者，沒有退縮，迎難而上，用他們的信念和行動詮釋著一名教師的責任和擔當。他們用別樣的方式踐行自己不忘初心、教書育人的理念。楊臘臘老師就是其中之一。</h3> <h3>　　時刻不忘教師職責。作為六（8）班的語文老師，她認真負責，愛生如子。早在放假前，楊臘臘老師就和同組老師一起商量了學生假期里每天的作業(yè)內容。假期里，她嚴格按照計劃檢查、督促、落實學生每天作業(yè)完成情況。開展空中課堂以來，她更是如此。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　為了確保學習效果，她每天晚上先把第二天的直播課聽一遍，認真做好聽課記錄，并及時反思:這節(jié)課的重點是什么？需要孩子掌握什么？應該給孩子留什么作業(yè)？.......總結好上課聽講的重點、難點和易錯點，同時布置好第二天早自習的具體任務。學生上課時間，她隨時跟進。授課結束及時布置適度作業(yè)，以鞏固學習內容，學生提交作業(yè)后及時批改，推送優(yōu)秀作業(yè)，樹立榜樣。</h3><h3><br></h3> <h3> 每天只要一有時間，她就會打開手機，隨時批改學生作業(yè)。為了隨時登記作業(yè)情況，她把作業(yè)批改記錄本隨身攜帶。每逢有朋友看見笑她工作狂，女兒便打趣說：“我媽出門啥都能忘，就是作業(yè)批改本不能忘。”她把每一個學生學習中存在的問題記錄下來，哪怕是一個聲調，一個筆畫，細心的她也會及時給學生一一指正，不放過任何一個細節(jié)。班里的家長說：“楊臘臘老師的教學潤物無聲。就像他們班級的口號——陽光風雨后，成功細節(jié)中?！?lt;/h3> <h3>　　為了激發(fā)同學們學習的熱情，督促他們自覺學習，楊老師對每天同學們的課堂聽講和作業(yè)進行總結，并寫信鼓勵全班同學，不讓一個孩子掉隊。他的認真負責，也換來了家長的理解支持，孩子們的網課學習和作業(yè)都有很大進步。</h3> <h3>　　新的環(huán)境，新的方法。從空中課堂開課的第一天起,針對學生手里只有電子課本這一實際情況,楊臘臘老師就指導學生學習記錄課堂筆記的方法。這是沒有紙質教材的情況下，唯一一個能保證學生認真聽講、牢固掌握知識的好方法。剛開始，有一個優(yōu)秀的課堂筆記，她就在微信群里展示，讓其他學生學習。慢慢地就有越來越多的優(yōu)秀的課堂筆記。到現(xiàn)在她的班級學生的大多數(shù)同學都能非常好的記錄課堂筆記。相信每個同學有了這次不同的課堂學習體驗以后，學習能力都會有很大的提高。</h3> <h3>　變換角色擔當主播?！半x校不離教，停課不停學”。作為一線教師，在兩次接到學校通知，要進行空中課堂錄播課時，她勇挑重擔，毫無怨言。由于三歲二寶粘人，她總是每晚照顧二寶睡后，自己才備課、錄課，經常忙到凌晨二、三點。在第一次接到錄課任務時，她還在外地公婆家。因為交通完全封閉，家里沒有電腦，也沒有網絡，她就找鄰居借來電腦。連續(xù)三天，她早上七點多帶著吃的出門，步行半小時去一個朋友幫忙找的辦公室里備課錄課，這一關就是一天。備課時，她積極研讀教材，向同組有經驗的老師請教，一次又一次地修改課件、教學設計；錄課時，她不放過任何一個細節(jié)，一遍又一遍觀看回放，生怕說錯了一句話。一直到晚上十點多鐘才回家。不管再苦再累，她都會激勵自己：這不是普通的課，千萬不能出任何錯誤。我要對全市的幾千名六年級孩子負責，要不我覺得對不起他們，更對不起自己的良心！憑著這份對教育的熱愛和對學生的負責，她兩次錄播課贏得了領導、家長和師生的好評。</h3> <h3>　　</h3><h3></h3> <h3>　　作為一個年輕教師，楊臘臘老師沒有什么豪言壯語，也沒有什么過人之舉。她只是用自己的行動去詮釋一份擔當，用一顆責任心來守望教育。她堅信：陽光總在風雨后，待疫情過后，一切都會春暖花開！</h3> <h3>　　擔當、責任，憑著對教育事業(yè)的責任心，對教師稱謂的執(zhí)著，她和她可愛的同仁們并肩作戰(zhàn)在教育教學工作第一線，與疫情頑強抗爭著、與中華民族一起奮斗著，無悔青春！</h3><h3>　</h3>