深入學(xué)習(xí) 狠抓落實東方市第五小學(xué)努力提高線上教學(xué)質(zhì)量

張逸男

2020年3月23日下午，東方市第五小學(xué)全體教職工集中在校六樓會議室學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的文件精神。    會議前，趙功慧校長再次向各位老師強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前疫情防控的三個責(zé)任：第一是自我的防控，安全；第二是要引導(dǎo)學(xué)生做好自身安全，開展安全主題教育；第三是形成合力，共同防控學(xué)校的公共衛(wèi)生安全。    趙功慧校長提出，線上教學(xué)我們走在前列，但全體教師仍要引導(dǎo)學(xué)生線上觀看課程時像平時上課做好筆記打開書一樣才有用，否則質(zhì)量很難跟上。尤其是參與率，未能保證進(jìn)度的要開展送教下鄉(xiāng)，采取一些辦法提高學(xué)生的積極性扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的局面。在疫情之下，學(xué)校的教學(xué)工作更要動真格更要深入，這是對我們線上教學(xué)大的考驗。     趙功慧校長還提出，當(dāng)前工作在課時量上比上課相對輕松，但作業(yè)的回收率過低，核心目標(biāo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)課開展質(zhì)疑課，學(xué)生自帶難題，全班進(jìn)行討論，老師來講解。語文讀書課，老師帶領(lǐng)學(xué)生安靜讀書，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。   本次會議分為兩個議程。 教學(xué)常規(guī)檢查反饋 一、陳國安教導(dǎo)就教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行反饋。    大部分老師都根據(jù)當(dāng)前疫情情況做出了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度和措施，大部分科任老師都能夠目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，進(jìn)度安排合理，有較強(qiáng)的可操作性。    趙功慧校長對教學(xué)常規(guī)檢查工作進(jìn)行了總結(jié)并對老師提出了一些要求。在教案的撰寫上，尤其是數(shù)學(xué)老師，要針對存在的問題立行立改，能改能補(bǔ)的馬上進(jìn)行整理。教學(xué)常規(guī)要抓細(xì)抓實抓出成效，加強(qiáng)學(xué)生不斷提高自我才能適應(yīng)社會的要求。文香教導(dǎo)對2020.3.16-3.20的線上教學(xué)的參與率做反饋。    趙功慧校長對線上教學(xué)工作做出相關(guān)部署。抓參與率是最低最根本的要求，為了抓好這項參與率，班主任們都下了很大的功夫，不論怎樣的過程都是學(xué)校非常支持的。 傳達(dá)并學(xué)習(xí)教育局文件精神 二、傳達(dá)市教育局的文件精神，由符生才副校長帶領(lǐng)全體教職工簡要學(xué)習(xí)。    符生才副校長組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》，對有關(guān)學(xué)校督導(dǎo)方面的內(nèi)容進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)。文件要求進(jìn)一步深化教育督導(dǎo)管理體制改革，深化教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制改革，深化教育督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制改革，深化督學(xué)聘用和管理改革，深化教育督導(dǎo)保障機(jī)制改革。     會議最后，趙功慧校長帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員重要回信精神的通知》文件精神。    3.15日習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信中，對奮斗在疫情防控各條戰(zhàn)線上的廣大青年予以高度評價，對新時代廣大青年的茁壯成長提出了殷切希望，省教育廳要求全體教職工要認(rèn)識習(xí)近平總書記本次回信的豐富內(nèi)涵和重大意義。    全面貫徹落實習(xí)近平總書記回信精神有以下幾點要求：    第一是擔(dān)一份責(zé)任、第二送一片真情、第三做一個榜樣、第四出一批精品、第五讀一本好書、第六上一堂優(yōu)課。尤其是第五，需要班主任老師宣傳和落實。要繼續(xù)掀起學(xué)習(xí)的熱潮，切實把回信精神轉(zhuǎn)化為奪取疫情防控以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展雙勝利的強(qiáng)大動力。    疫情防控首先是防控措施，我校已根據(jù)教育局要求訂購測溫槍以及熱成像，一千個口罩，接下來還要訂購洗手液、手套、消毒液、肥皂等備用用品。    趙功慧校長在上次會議提出的“五化”中又新增“兩化”。1.疫情防控“十個”程序化。    學(xué)生必須戴口罩，進(jìn)入校門熱成像，進(jìn)入班級測體溫，室內(nèi)時刻通風(fēng)開窗，課前課后勤洗手，錯峰年級做操，錯峰年級放學(xué)，放學(xué)后不聚集，校園衛(wèi)生每日“四掃”，校園每周兩次消毒，學(xué)生教師發(fā)燒咳嗽狀況早發(fā)現(xiàn)早隔離。    學(xué)校已規(guī)劃相關(guān)區(qū)域進(jìn)行不同的檢測，雖然國內(nèi)疫情已呈零增長，但學(xué)校防控仍然不能掉以輕心。2.教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。    擔(dān)好“五師”定好角色?！敖?jīng)師”“能師”“良師”“名師”“人師”。構(gòu)建思維課堂。    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要引導(dǎo)學(xué)生并創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，以問題為驅(qū)動，提煉課程主題，組織學(xué)生合作探究，展示學(xué)生成果，加以總結(jié)和反思。學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會參與，引導(dǎo)學(xué)生從小適應(yīng)終身發(fā)展必備的品格和能力。    迎合學(xué)生自主化，引導(dǎo)學(xué)生自我自主教育，讓自主教育走上學(xué)生成長的快車道，21世紀(jì)要求我們有較強(qiáng)的自主能力，我們的教育工作最重要的任務(wù)要以最高的效率推動學(xué)生自主發(fā)展。其中包括學(xué)生的自主管理，自主學(xué)習(xí)，自主實踐，自主反思。     教育就是點燃火種，星星之火可以燎原；    教育就是點燃激情，督促學(xué)生奮力前行；    教育就是點燃夢想，成就學(xué)生的美好未來。