“小家長(zhǎng)”角色體驗(yàn)活動(dòng)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組特色育人課程

 怡然薇花開(kāi) 

為了引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，體會(huì)父母為自己的舒適生活和學(xué)習(xí)環(huán)境所付出的辛勤勞動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了“小家長(zhǎng)”角色體驗(yàn)活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程：1、看一看：學(xué)生利用周五時(shí)間觀察家長(zhǎng)每天要做哪些事情，自己畫(huà)一個(gè)清單或者表格，寫(xiě)清時(shí)間和內(nèi)容。（可以根據(jù)孩子的實(shí)際能力選擇相關(guān)勞動(dòng)項(xiàng)目） 同學(xué)們都進(jìn)行了仔細(xì)觀察和記錄。 2、做一做：選擇周日，由孩子充當(dāng)“小家長(zhǎng)”，照料一家人的生活，按照制訂的詳單或者表格中的內(nèi)容一項(xiàng)項(xiàng)完成，完成后在表格中進(jìn)行標(biāo)記，完成最好為十分，依次遞減。 看看我們的小家長(zhǎng)多么盡職盡責(zé)！ 大家一起動(dòng)起手來(lái)！ 看來(lái)同學(xué)們都是勤勞的“家長(zhǎng)”，各種工作都做得好！ 3、說(shuō)一說(shuō)：一天的體驗(yàn)結(jié)束后，親子互相交流，學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、寫(xiě)一寫(xiě)：學(xué)生以《我做小家長(zhǎng)的感受》為題，寫(xiě)寫(xiě)這次“小家長(zhǎng)”角色體驗(yàn)的心得體會(huì)。 從孩子與家長(zhǎng)的交流和寫(xiě)下的心得體會(huì)中，我們可以看出，他們長(zhǎng)大了，也許一天的“小家長(zhǎng)”并不能給家長(zhǎng)減輕多少負(fù)擔(dān)，但卻讓親子之間多了很多理解與感恩，相信我們的學(xué)生會(huì)把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去，多多感恩父母！