數(shù)學(xué)科線上教學(xué)階段總結(jié)

2023年廣東省骨干教師培訓(xùn)班

2020年是不平凡的一年，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，八小全體數(shù)學(xué)老師通過線上教學(xué)的方式，堅(jiān)守自己的本職工作。線上教學(xué)工作如火如荼開展著，至今已平穩(wěn)進(jìn)行約一個(gè)月，根據(jù)師生和家長(zhǎng)反映，因?qū)W校準(zhǔn)備充分，科組措施得當(dāng)，線上教學(xué)進(jìn)展順利，效果良好。一個(gè)月直播線上工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)如下:一、定方案，做宣傳 因受疫情影響，同學(xué)們只能宅在家里學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處迅速作出行動(dòng)，召開了各級(jí)科組長(zhǎng)研討會(huì)，共同研討線上教學(xué)的方式，有序開展了線上教研。利用微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái)，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳上級(jí)有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神、實(shí)施要求和工作方案，明確線上學(xué)習(xí)要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的配合，開展線上教研。 二、教中研，研中教 “路雖遠(yuǎn)，行必至”，面對(duì)新的學(xué)習(xí)模式，數(shù)學(xué)科組在練瓊英副校長(zhǎng)及教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下積極行動(dòng)起來，通過“釘釘群”多次召開線上教學(xué)研討會(huì)，交流想法和探索線上教學(xué)的具體操作方法。其方式主要為以下兩種：（一）“建群”。借助微信、釘釘平臺(tái)，分別創(chuàng)建“班級(jí)群”。我們通過在這些有效“群平臺(tái)”的創(chuàng)建及運(yùn)作，使“停課不停學(xué)”有了常態(tài)化學(xué)習(xí)保障。（二）“網(wǎng)課”即“直播”，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的觀看名師微課的同時(shí)，上好針對(duì)性練習(xí)的直播課，這實(shí)現(xiàn)了多元化課堂教學(xué)。 三、課必檢，學(xué)必跟 “花有重開日，人無再少年”，孩子的教育是一場(chǎng)無法撤回的直播。在學(xué)校的部署下，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結(jié)合；“展示”和“點(diǎn)評(píng)”相結(jié)合；“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。線上教學(xué)結(jié)束后，教師用心批改作業(yè)，做到課課練課課清，利用“釘釘”軟件進(jìn)行直播和批改作業(yè)，既保證了教學(xué)進(jìn)度，又保證了教學(xué)質(zhì)量?！耙摺辈蝗蒉o、“課”不容緩，在這一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我們堅(jiān)決做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 四、精備課，不停研 為了讓線上教學(xué)更“有效”和“高效”，更好地落實(shí)在線教學(xué)常規(guī)管理，各級(jí)科組長(zhǎng)利用“釘釘”軟件進(jìn)行線上教學(xué)的指導(dǎo)工作，組織科組老師做好集體備課，提前定好下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，形式多樣化，充分保證了學(xué)生學(xué)有所獲，如播放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源課例供學(xué)生學(xué)習(xí)或老師自己錄制微課、直播練習(xí)課評(píng)講等，結(jié)合實(shí)際選擇合適的授課形式。六年級(jí)數(shù)學(xué)老師不僅每天線上直播，而且還創(chuàng)造性地把學(xué)生分組，布置分層作業(yè)來輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 五、精輔導(dǎo)，不停愛。 由于線上教學(xué)缺少老師管理與監(jiān)督，家校合作尤其重要。我們以班級(jí)管理為陣地，把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生通過多方力量通力協(xié)作，提升線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 六、教中思，思中悟 線上教學(xué)不等同于線下課堂，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)督促的情況下，效果良好。但隨著企業(yè)復(fù)工，家長(zhǎng)白天開始上班，有一部分學(xué)生單獨(dú)在家或老人在家，學(xué)習(xí)效率有所下降，學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性不夠。老師們利用現(xiàn)成的教學(xué)資源表面上看似輕松，但要把教學(xué)落到實(shí)處也是不易。怎樣更有效進(jìn)行高效教學(xué)，是下一階段線上教學(xué)工作中值得我們深思的問題。 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我們每一個(gè)人都是防御的主角，每一個(gè)人都要勇于擔(dān)當(dāng)，延長(zhǎng)假期進(jìn)行線上教學(xué)是為了更好地防御疫情。青春是用來奮斗的，我們數(shù)學(xué)科組不忘初心、牢記使命，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，不停教，不停研，與全體家長(zhǎng)孩子們一道共待戰(zhàn)勝疫情的那一天到來。