珍惜生命健康成長美友88186269 <p>一：疫情背景下可以生成什么主題活動？</p><p>針對本次疫情幼兒園可以展開健康領域和社會領域藝術領域的一些主題活動，比如健康領域的勤洗手、開窗通風、帶口罩等～社會領域學會自我保護，不去人多嘈雜的地方活動～藝術領域幼兒可以通過繪畫的形式表現(xiàn)疫情和防控疫情的內容～</p><p>二 ：能從哪些方面來認識疫情，并促進幼兒的學習與發(fā)展？</p><p>首先讓幼兒知道疫情是一種傳染性的疾病，了解它的傳播途徑以及預防的方法，其次讓幼兒知道雖然暫時還沒有特效藥可以醫(yī)治，但也不要產生恐慌的心理，要有信心戰(zhàn)勝病毒，多喝水，不挑食，加強身體鍛煉、才能讓身體里的免疫力增加，從而抵抗病毒。</p><p>通過整合教育領域，通過不同領域的學習，讓幼兒從各個角度充分認識到如何保護自己，增強免疫力，珍惜自己的生命，讓幼兒知道怎么樣才能健康成長？</p><p>三：我們該做怎樣的準備？</p><p>1、首先給孩子創(chuàng)設一個衛(wèi)生安全的活動環(huán)境</p><p>2、教師收集有關新型冠狀病毒的資料：如傳播途徑、預防方法、危害癥狀、等等，通過各個領域的學習，讓幼兒加強自我保護能力，有信心戰(zhàn)勝病毒。</p><p>健康領域 小班</p><p>《幼兒園指導綱要》健康領域中提出：</p><p>1:身體健康，在集體活動中情緒，安定愉快。</p><p>2:生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。</p><p>3:知道必要的安全保健常識學習保護自己。</p><p>4:喜歡參加體育活動。</p><p>綱要中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在總是幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。首先培養(yǎng)孩子生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，我們可以通過健康領域教會小朋友如何洗手（洗手六步法）飯后漱口，便前便后洗手，做些力所能及的事情，此外增強體育鍛煉增強體質。</p><p>社會領域 </p><p>社會領域中鼓勵幼兒嘗試與人交往學習互助合作和分享理解生活中基本的社會行為準則，特殊時期我們要教給幼兒正確與人交往，遵守規(guī)則，出門佩戴口罩，不去人多擁擠的地方，社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，并不是單一呆板的言語說教，社會學習是一個漫長的積累過程需要幼兒園，家庭和社會的密切合作，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。</p><p>藝術（美術領域）</p><p>雖然疫情的出現(xiàn)讓我們的生活很大程度上受到了限制，但我們依然應該教給，小朋友們去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，可以通過藝術領域中的美術領域來表現(xiàn)，鼓勵他們大膽的創(chuàng)作引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美好，疫情終將過去一切都會越來越好，要充滿信心地戰(zhàn)勝病毒。</p> 幼兒領域疫情社會健康生活學習幼兒園活動病毒