【相邸小學(xué)】——統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的階梯化秘密

熊貓

“停課不停學(xué)，停課不停研”，疫情阻斷了教師們的面對(duì)面的交流，但是老師們沒(méi)有停下教學(xué)教研的腳步。今天晚上我們繼續(xù)相約cctalk,相約新網(wǎng)師云大學(xué)公益課程，一起聆聽(tīng)孫靜老師的《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的階梯化秘密》。<div><br></div> 孫老師分別從小學(xué)語(yǔ)文教材默讀能力的發(fā)展、復(fù)述能力的發(fā)展、理解詞語(yǔ)，寫字能力發(fā)展以及綜合性學(xué)習(xí)和習(xí)作等方面，向我介紹了小學(xué)語(yǔ)文教材的階梯性和漸進(jìn)性。孫老師把各年段讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)給我們講述的清晰明了。年段讀寫訓(xùn)練呈階梯性，每個(gè)年級(jí)各單元從前到后都呈現(xiàn)階梯性序列特色。對(duì)于我們語(yǔ)文老師而言，孫老師的講解讓我對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的階梯化秘密有了明晰的認(rèn)識(shí)！