所有的星星都亮了

青空

“天空就像愛的大家庭，好多星星都住在一起夜晚來(lái)臨點(diǎn)亮了自己 默默照著孩子們的心 每顆星星都有一顆心 愛的關(guān)懷天天不缺席聽見孩子說(shuō)著小秘密星星就會(huì)認(rèn)真的回信”——《星星的心》 　　每個(gè)孩子都是一顆星星，或璀璨或耀眼，亦或是躲在云層后面，儲(chǔ)蓄更多的力量來(lái)發(fā)光。他們都值得被看見。 　　八（4）班在各位老師的眼里一直是友愛的班集體，在班主任倪老師的帶領(lǐng)下，德智體美勞全面發(fā)展的同學(xué)有很多。在這“停課不停學(xué)”的關(guān)鍵時(shí)期，有這樣的一批同學(xué)給了我許多感動(dòng)和欣慰。 老師，算了，我也沒啥說(shuō)了 　　陳明，是個(gè)不善表達(dá)的孩子。早在二月，他的爸爸就在群里聯(lián)系了各科老師，希望老師多加監(jiān)督他孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约阂恢痹诳挂咭痪€。當(dāng)老師問(wèn)起他的爸爸在疫情期間的工作日常時(shí)，他說(shuō)“老師，我也沒什么說(shuō)的，算了?！焙?jiǎn)單的幾個(gè)字，道盡了孩子的酸和暖。懂事的孩子總會(huì)找到理由不讓別人擔(dān)心。盡管父母都是醫(yī)護(hù)人員，線上學(xué)習(xí)一個(gè)多月以來(lái)，他的學(xué)習(xí)仍然沒有落下，曬筆記，打卡讀書都少不了他。他的爸爸不僅是一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的醫(yī)生，更是一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。他會(huì)多次主動(dòng)聯(lián)系老師，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況。陳爸爸像一個(gè)太陽(yáng)，當(dāng)孩子被太陽(yáng)擁抱的時(shí)候，才能釋放出耀眼的光芒。我想不善表達(dá)的孩子心里都有一束光，照亮自己前方的路。 老師，我和孩子準(zhǔn)時(shí)看您直播 　　線上教學(xué)一個(gè)多月了，我印象最深的還有一位媽媽，和她的孩子——饒名輝。整齊的一家人到底是什么樣的呢？或許，只有山里的孩子有這般想象，我們班許多孩子都是留守兒童，他們內(nèi)斂，不搗亂，乖巧。這個(gè)孩子也不例外，長(zhǎng)期和爺爺奶奶一起生活，只有過(guò)年才能和爸媽相處一段時(shí)間。所以一開始見到爸爸媽媽會(huì)有很多想說(shuō)卻說(shuō)不出口的話，憋在心底。而饒媽媽無(wú)論老師幾點(diǎn)發(fā)布作業(yè)和消息，她必回復(fù)。她經(jīng)常與我溝通，不管是孩子目前的學(xué)習(xí)還是自己的困擾，我很欣慰，這樣的家長(zhǎng)真的把老師當(dāng)做朋友。饒名輝，在學(xué)校里總是笑瞇瞇的，盡管英語(yǔ)成績(jī)不突出，但我記得他認(rèn)真聽講的樣子。這個(gè)階段，他和媽媽都像兩個(gè)努力的孩子，一起學(xué)習(xí)一起讀單詞打卡，我都看到了，也記在了心里。也許孩子還不適應(yīng)這樣嚴(yán)格的媽媽，媽媽也還不適應(yīng)這么“拼爹拼媽”的線上學(xué)習(xí)，但他們已經(jīng)樹立了榜樣! 而且我們都希望饒名輝能突破自己，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，勇往直前。我們養(yǎng)育的目的，不是要讓孩子感覺良好，而是要幫孩子真正有力量。 老師，我讀得不好，我再讀一遍 　　從2.13到今天，我已經(jīng)布置了兩輪打卡。在四班有這樣一位同學(xué)，每天最早打卡。他就是龐文渙。這個(gè)孩子，在學(xué)校古靈精怪，不算最勤奮不算最調(diào)皮，卻經(jīng)常因?yàn)樗脑陝?dòng)不安挨批評(píng)，但是這一個(gè)多月，他表現(xiàn)積極，堅(jiān)持不懈，值得表?yè)P(yáng)。生命的獎(jiǎng)賞永遠(yuǎn)都在終點(diǎn)附近，而非起點(diǎn)附近，當(dāng)生活中的我們?yōu)榱藟?mèng)想堅(jiān)持不懈的努力，盡管在當(dāng)時(shí)看來(lái)成效微乎其微，但是長(zhǎng)久下來(lái)，堅(jiān)持的結(jié)果就會(huì)讓成功等著你，我們每一天的堅(jiān)持，都是為明天做好了充足的準(zhǔn)備。 老師，我有很多題不會(huì)做 　　上網(wǎng)課最重要的，是看有沒有學(xué)習(xí)效果，這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。畢竟，網(wǎng)課的互動(dòng)性弱于線下，不能完全取代線下授課。而這樣的三位同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，讓我倍感欣慰。王志杰，字跡認(rèn)真，一直坐在窗戶邊上，瞇著眼睛看黑板的男孩兒，在這段時(shí)間里，與我溝通的次數(shù)大于在學(xué)校面對(duì)面的交流; 樂(lè)靈智，我發(fā)現(xiàn)她一直用自己堅(jiān)韌不拔的品格努力尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，也是一個(gè)在釘釘悄悄地和我用著“閨蜜頭像”的女孩兒; 劉莎莎，喜歡笑，卻總被學(xué)習(xí)摸不著頭腦的可愛女生。他們幾個(gè)，有著同樣的困惑，同樣的敢說(shuō)實(shí)話，敢說(shuō)“我不會(huì)，我還沒懂”。誠(chéng)實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。他們也有著同樣的堅(jiān)持。遇到不懂的總會(huì)和我溝通，去爭(zhēng)取每一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。這就是老師最想看到的青春的你們，閃閃發(fā)光的樣子。還有許多和他們一樣默默努力的孩子，鄒先開、尹雨晴、明平鍇、鄒露露……加油，孩子們! 我們靜候花開! 老師，開學(xué)還講一遍新知識(shí)嗎 　　還有一群孩子，他們希望把所學(xué)內(nèi)容都吃透，這種態(tài)度值得點(diǎn)贊。在學(xué)校里，他們帶頭學(xué)習(xí)，擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn), 堅(jiān)持原則,所以得到大家的信賴。疫情期間線上學(xué)習(xí)他們也各司其職，努力學(xué)習(xí)著。女班長(zhǎng)明思彤主動(dòng)幫助班主任分擔(dān)任務(wù)，我們看到了她獨(dú)立勇敢的一面。女生中還有一些閃亮的名字依然是榜樣：潘子燕、明晶晶、明星如、袁慧慧、尹子彤、陳爽、樊淑芳、駱雯潔、柯文慧、鄒沐瑤、饒恕……男生也不甘示弱，他們有的沉默寡言，但卻細(xì)致認(rèn)真，有的能言善辯，但也腳踏實(shí)地。課代表陳天一，喜歡提問(wèn)但膽小的尹明華，慢條斯理的汪海波，還有準(zhǔn)時(shí)催老師上直播課的樊帥……有太多的孩子都值得稱贊，有太多的筆記值得拿出來(lái)“曬曬”，我想說(shuō)四班每個(gè)孩子都是我們的驕傲! 　　“老師，我昨天忘記交作業(yè)了，今天補(bǔ)上……老師，我打卡了你看看，老師，PPT發(fā)下唄……”隔著屏幕，孩子們依然充滿求知欲，這就是送給老師最好的禮物?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，我們和家長(zhǎng)朋友，就只需要給他們提供充足的“營(yíng)養(yǎng)”以保持他們的求知欲，并不是說(shuō)向他們灌輸東西，或者告訴他們必須自己學(xué)習(xí)，而是說(shuō)要讓他們接觸到最廣泛的、最多的有營(yíng)養(yǎng)的食糧。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，學(xué)習(xí)的旅程需要跋山涉水，但更需要提醒幸福?！啊弊x書不覺已春深，一寸光陰一寸金”，春天來(lái)了，見面的日子也就不遠(yuǎn)了。 　　雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！?如何喚醒學(xué)生的靈魂？我想給學(xué)生播撒希望和夢(mèng)想，讓希望給予他們向上的力量，讓夢(mèng)想指引他們前進(jìn)的方向，自律自強(qiáng)，成為自己喜歡的模樣。 　　相信終將有一天，孩子的小閃光點(diǎn)會(huì)凝聚每顆星星都有一顆心，每顆心都需要愛和陪伴。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝。他們一起發(fā)光，讓班集體更加充滿活力，充滿生機(jī)。相信終將有一天，孩子的小閃光點(diǎn)會(huì)凝聚成一束耀眼的光芒，照亮他璀璨的人生！ 你看，所有的星星都亮了。