堅決打贏防控戰(zhàn) ——大侯鄉(xiāng)淮揚小學開展校園疫情防控演練

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冬去春來，在這春暖花開之際，正值新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時期，大侯鄉(xiāng)淮揚社區(qū)小學根據(jù)上級要求，在認真領(lǐng)會了各項文件精神之后，認真把握疫情防控新要求，精心擬訂了開學方案和應急預案。毫不松懈地抓好開學前疫情防控工作，進一步織密科學防控這張網(wǎng)，讓校園更安全！ 3月22日下午，淮揚小學全體教師開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。演練前成立由杜迎春校長擔任總指揮的應急處置演練領(lǐng)導小組，組織認真學習疫情防控指南，研究部署落實防控措施，規(guī)劃了疫情防控安全演練方案。 　　此次模擬演練分五個場景。首先是在校大門口模擬演練學生早晨入校晨檢場景；其次是教室模擬處置了一位健康異常的學生，然后啟動相應的應急處置演練場景，接著模擬餐廳演練場景，最后是放學和宿舍就寢演練場景。 演練中，綜合協(xié)調(diào)組、現(xiàn)場處置組、對外聯(lián)絡組、消毒防疫組、宣傳教育組分工合作，現(xiàn)場管控、轉(zhuǎn)診交接、病學調(diào)查、隔離觀察、心理輔導、終末消毒、輿情引導等工作有條不紊地進行，把演練預案變成了應急實操。 　　首先在學生入校前，對班級、走廊、文化長廊、餐廳、宿舍等學生主要活動場所進行消毒。 　　場景一：模擬演練疫情期間學生在校一日常規(guī)之校門口晨檢。 　　學生在校門口依次排隊測量體溫并消毒后，領(lǐng)取健康卡進入校園。 　　在班級門口將健康卡交給班主任確認健康信息無誤后方可進入教室。 　　場景二：模擬教室上課過程中出現(xiàn)健康狀況異常學生及應急處置。 　　老師在發(fā)現(xiàn)學生狀況異常后，對學生及時進行體溫測量，并上報學校疫情防控領(lǐng)導組。 　　領(lǐng)導組通知緊急隔離室負責人員將該異常學生帶至緊急隔離室。 　　班主任對班級剩余學生進行手部消毒處理，轉(zhuǎn)移至備用教室，并進行情緒安撫，消除學生恐慌心理。 　　通知消毒處理組進行班級消毒。 　　異常學生到達隔離室后，再次對學生進行體溫測量，通知家長，并聯(lián)系衛(wèi)生防疫部門，確認醫(yī)院無車輛來接的情況下，出動學校備用公務車輛將學生送醫(yī)。 　　場景三：模擬學生午間就餐。制訂學生錯時錯峰就餐方案，學生分批就餐。學生排路隊抵達餐廳，先到餐廳西側(cè)洗手，然后到餐廳門口接受體溫檢測。 　　排隊領(lǐng)飯并同一方向間隔一定距離就坐。 　　開始用餐時方可取下口罩。用餐結(jié)束后將菜渣倒入泔水桶，餐盤放至回收處，有序離開餐廳。 　　場景四：放學模擬演練。依然按照錯時錯峰的方案，學生分班錯峰放學，班主任將學生帶到指定位置，將學生交給家長后方可離開。 　場景五：宿舍就寢模擬演練。學生在宿舍門口接受體溫檢測后進入宿舍，在就寢前進行洗漱，宿舍長在睡前詢問學生身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時上報值班教師。 　　學生在早上離開宿舍前同樣要進行體溫測量，領(lǐng)取健康卡，進入班級學習時將健康卡交至班主任手中。 　　經(jīng)過本次演練，全體教師掌握了疫情期間學生在校的日常防控工作，要以“零失誤”為底線，以“零疫情”為目標，努力實現(xiàn)抗擊疫情和教育教學都取得好成績，為學生打造一個安全又良好的校園環(huán)境！