抗擊疫情停課不停學(xué) 線上輔導(dǎo)語文可以這樣學(xué)統(tǒng)編教材一一三年級下冊第二單元復(fù)習(xí)課網(wǎng)課分享

一剪梅

你會準(zhǔn)確的給蘋果上的字組詞讀準(zhǔn)確嗎？ 你能記住這些同音字嗎？會組詞會寫 遵守紀(jì)律的遵，尊敬老師的尊，這兩個字很多時候大家都容易寫錯，仔細(xì)看一看，相信你一定會很有收獲！ 　　尊敬的尊這個字很有意思，我們平時給別人敬酒，就含有尊重，尊敬的意思！ 貸，會意字，本意是用武力索取錢財！《說文》是這樣說的：貨，施也。（給別人） 　　“驕傲”的“傲”第七筆的名字叫橫折鉤 　　 “虛”字特別強(qiáng)調(diào)第三筆的名稱是橫鉤。 組詞：虛弱虛榮謙虛虛偽虛構(gòu) 虛實(shí) 務(wù)虛虛名心虛虛歲虛汗 我們班這些學(xué)生邊聽網(wǎng)課邊做筆記！這些三年級的小學(xué)生真了不起！ 　　三月二十四日聽網(wǎng)課記錄 3月24號網(wǎng)課口語交際分享：應(yīng)該不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制？ 該不該實(shí)行班干部輪流制視頻分享 學(xué)生對這次交流進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言！他說同學(xué)們的發(fā)言和觀點(diǎn)沒有對錯，不管是輪流或者是不輪流，只要有利于班級的發(fā)展就行！最好一個學(xué)年輪流！具體問題具體分析！ 3月25日網(wǎng)課分享 范文：放風(fēng)箏（習(xí)作二：看圖作文） 今天星期六，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一起來到郊外的一片空地上放風(fēng)箏。 小麗帶來了她心愛的“蝴蝶”風(fēng)箏，明明和小華則帶來了他們一起精心制作的“燕子”風(fēng)箏。 剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見狀，假裝生氣地說：“你們也不等等我。”明明興奮地說：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前跑去，小華則在后面將“燕子”風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來，小華放開了舉著風(fēng)箏的手，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來了。明明越跑越快，“燕子”風(fēng)箏越飛越高?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，小麗也急不可待地喊小華幫自己放飛“蝴蝶”風(fēng)箏。再看看不遠(yuǎn)處，一個小男孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)…… 不一會兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛的“金魚”，有長長的“蜈蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場飛行比賽！ 放風(fēng)箏的場面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語。 點(diǎn)評：小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且分清了主次，詳略得當(dāng)，條理清晰，對畫面內(nèi)容展開的想象也很合理，不失為一篇佳作。 范文二：放風(fēng)箏 星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。 放風(fēng)箏的人真多！天空成了風(fēng)箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大娛蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。 看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她也的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空?！帮L(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。 一會兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！ 總評：作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進(jìn)行寫作，認(rèn)真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實(shí)際寫出自己想到的，是一篇不錯的文章。 不但要寫出圖上的內(nèi)容，還要根據(jù)圖上內(nèi)容補(bǔ)充沒有的內(nèi)容，就是想象人物的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心活動！這是看圖作文不可忽視的環(huán)節(jié)，也就是要根據(jù)圖上的內(nèi)容進(jìn)行合理的想象。 執(zhí)教老師應(yīng)該把合理的想象再強(qiáng)調(diào)一下！即是想象要合理。 3月25號區(qū)教研室的錄播課掠影 　　會背會默寫了嗎？ 　　“芳”下面第三筆是橫折鉤 　　3月26日名校網(wǎng)課《語文園地二》第一課時分享執(zhí)教郭寧寧 讀寓言明道理 妙詞句巧運(yùn)用 　　AABC式詞語：念念不忘、蒸蒸日上、代代相傳息息相關(guān)、洋洋得意、諄諄教誨 ABAC式詞語：不慌不忙，無窮無盡 無緣無故、無聲無息，、不聲不響， 、自作自受 　　你可以找一些類似這樣的詞語會運(yùn)用嗎？一點(diǎn)一點(diǎn)、一甩一甩、一蹦一蹦、一跳一跳。在平時語言你可以運(yùn)用嗎？ 　　下面兩個句子，你更喜歡哪一個表達(dá)呢？為了把句子寫具體，可以在提示語的前面，加上表示動作的詞語，這樣可以是句子表達(dá)的更生動，更具體，更形象！ 一、理解詞語的方法： １、弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。２、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。３、要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。二、詞的色彩意義 詞的色彩意義是指詞義所表現(xiàn)出來的感情色彩和語體色彩。感情色彩是指詞義附帶的褒貶態(tài)度，可以分為褒義、貶義和中性。褒義詞帶有褒揚(yáng)、喜愛、尊敬等肯定評價。如：英雄、勇士、英勇等。貶義詞對客觀事物帶有貶斥、厭惡、輕蔑等否定評價。如：賭徒、廢物等。中性詞對客觀事物的反映，無所謂肯定或否定評價。如：運(yùn)動、社會、人類等。三、固定結(jié)構(gòu)詞語1、ABB慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花白茫茫2、AABB高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細(xì)細(xì)、紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細(xì)細(xì)日日夜夜、來來往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕4、ABAC人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣5、又A又B又唱又跳、又細(xì)又長、又說又笑又大又圓、又松又軟、又香又脆6、A來A去游來游去、飛來飛去、跑來跑去跳來跳去、走來走去7、不A不B不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問四、帶反義詞的成語遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難黑白分明、舍近求遠(yuǎn)、因小失大、頭重腳輕積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲左鄰右舍、里應(yīng)外合、大同小異、小題大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大驚小怪、南轅北轍五、帶數(shù)字的成語一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計萬紫千紅六、八字成語千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步耳聽為虛，眼見為實(shí)人無完人，金無足赤尺有所短，寸有所長一葉障目，不見泰山七、歷史故事的成語聞雞起舞（祖逖）、驚弓之鳥（更羸）畫龍點(diǎn)睛（張僧繇）、胸八、關(guān)聯(lián)詞并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?；既然……就……；因此……之所以；……是因?yàn)椤?lt;/p>條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……；不僅……還……