<p><span style="font-size: 18px;"> 為進一步強化,細化學校新冠肺炎疫情防控工作,提高疫情應急處理能力,為科學有效做好學生有序返校的各項準備工作,2020年3月 22 日上午,我校舉行了一場由班主任扮演學生參與的疫情防控演練,針對開學后學校各環(huán)節(jié)工作進行了模擬演練。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 演練前,學校制定了詳細的演練方案,召開了重點崗位及應急處置演練培訓會。培訓會議上,喬校長先傳達了上級各部門的要求,再次重申防疫工作的重要性,并對此次活動的目的意義做了簡要說明,然后,胡學敏書記對本次活動的具體要求進行部署,要求全體成員嚴格落實各項要求,對防疫工作進行整體介紹,梳理各個重點崗位和工作要點。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 隨后全體人員在胡書記的帶領下進行了具體演練,為強化實戰(zhàn)性,嚴格按照預案,抓實抓嚴抓細各項措施。從老師、學生入校體溫檢測、疑似人員隔離處置、入校入班、住宿、就餐保持1米距離,小班教學等各個環(huán)節(jié)嚴格按照開學預案進行。</span></p> <p>場景一、入校</p><p>1、入校排隊不擁擠,錯開一米以上距離。</p><p>2、掃碼或信息登記識別健康情況。</p><p>3、熱成像測體溫。</p><p>3、手部消毒。</p><p>4、在模擬入校體溫檢測的演練中,發(fā)現(xiàn)某生體溫較高,立即電話通知學生家長將學生接走去醫(yī)院進行健康檢查。</p> <p>場景二、進入教室</p><p>1、上課期間老師和學生均佩戴口罩,并小班化上課。</p><p>2、上課期間,老師發(fā)現(xiàn)一學生發(fā)熱,立即進行額溫槍快速測量,體溫顯示超過37.3攝氏度。</p><p>3、老師立刻將學生引導護送到校內隔離區(qū)。</p><p>4、學校健康防疫人員對學生復量體溫確認學生體溫異常后,電話通知120并聯(lián)系家長,做好登記,及時讓學生到定點醫(yī)院復查,并將情況及時反饋上報。</p> <p>場景三、就寢</p><p>1、寢室消毒。</p><p>2、學生錯峰進入宿舍,有序錯開距離排隊,逐人測溫并進行手部消毒。</p> <p>場景四、就餐</p><p>1、學校食堂工作人員要求均持近期健康證明上崗,并嚴格個人衛(wèi)生防護,餐廳堅持每日消毒!</p><p>2、學生錯峰按一米線距離有序排隊打飯。</p><p>3、學生錯開距離同一朝向就餐,禁止就餐期間交談說笑行為。</p> <p>餐廳消毒</p> <p>排隊進入餐廳</p> <p>場景五、突發(fā)應急事件處置</p><p>1、進入校園、班級、餐廳、寢室等場所,一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常,通知班主任領到隔離觀察室。</p><p>2、異常學生進入觀察室由專業(yè)醫(yī)護人員進一步確診。</p><p>場景五、突發(fā)應急事件處置</p><p>1、進入校園、班級、餐廳、寢室等場所,一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常,通知班主任領到隔離觀察室。</p><p>2、異常學生進入觀察室由專業(yè)醫(yī)護人員進一步確診。</p> <p>場景六、校園衛(wèi)生</p><p>1、宣講培訓防疫知識和衛(wèi)生知識。</p><p>2、開學后,學校適時對教室、寢室進行通風,對各處學生密度較高場所進行消殺,并開展衛(wèi)生掃除,全面清潔衛(wèi)生環(huán)境。</p><p>3、發(fā)放疫情防控物資。</p> <p> 本次演練按照開學當日場景進行全程演練,防控突擊隊員以及各年級班主任充當學生,認真聽從安排,嚴格按照應急演練預案程序,一步一步進行,確保真實高效,提高演練的科學性,實效性。</p><p> 整個演練過程緊張而高效,演練結束,胡書記針對本次演練做了總結。演練即是檢驗,確保疫情來臨時,應急工作能快速,高效,規(guī)范地進行,在疫情防控的特殊時期,我們一定要嚴字當頭,真抓實干,分工協(xié)作,責任明確,有備無患,切實保障全體師生的身體健康與生命安全。</p>
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