We ?are a big family!——經(jīng)開區(qū)二小英語組“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作小記

Daisy

一場突如其來的疫情肆虐著神州大地，阻擋了莘莘學(xué)子開學(xué)的步伐。疫情雖無情，但教育有愛。經(jīng)開區(qū)二小全體師生在黎德群校長的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)貫徹落實《停課不停學(xué) 二小在行動》的線上教育教學(xué)活動方案，竭盡全力做到自強不息戰(zhàn)疫情，線上教育助成長！ 　　為了讓孩子們在居家學(xué)習(xí)期間能享受到高質(zhì)量的英語教育教學(xué)，英語科組的教師們在黎德群校長、陳茹靜副校長、教導(dǎo)處龐華主任和英語科組長賴廣玲老師的指導(dǎo)下，以開放、包容、真實、靈動的教風(fēng)，以專注、堅毅、善思、求新的學(xué)風(fēng)，積極行動，精心備課，互相研討，通過團隊合作和資源共享的方式，利用釘釘直播等軟件，與孩子們一起參與到線上教育教學(xué)中去，開啟快樂的線上學(xué)習(xí)之旅。 　　一、利用釘釘、微信等軟件，建立各年級英語備課群，以備課組長為中心，集體備課，制定每節(jié)課課時計劃。針對線上教學(xué)的特點，結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)學(xué)校安排的課程時長，教師們從實際出發(fā)，共同商討，制定英語線上教學(xué)的每節(jié)課的課時計劃，包括授課內(nèi)容、重點和難點、實施方法和反饋方式等，實現(xiàn)時短質(zhì)高。 　　二、英語教師們根據(jù)集體備課所制定的課時計劃，結(jié)合各班孩子英語學(xué)習(xí)情況和認知水平，制定個人的英語教學(xué)計劃，精準(zhǔn)定位，利用各種資源，例如：微課、粵教翔云教育平臺、湛江小英教研所推出一系列“停課不停學(xué) ”的《湛江市小學(xué)英語分課時微課》資源等，用心教學(xué)，在英語課堂上用智慧、耐心與愛心與孩子們進行互動，與孩子們共同成長。課后，科組的老師們經(jīng)常進行互相交流和研討，傾訴各自在進行線上教育的困惑，集思廣益，商量解決方案，力爭解決難題，例如：如何實現(xiàn)孩子們的線上英語單元測驗等；以及分享各自的線上教育的心得———博彩其辭，乃擇可觀。 　　三、線上直播不放松，批改作業(yè)抓牢固。利用釘釘?shù)摹凹倚１尽惫δ?，孩子們在其提交作業(yè)照片。教師們眼不離屏、手不離機，認真批改作業(yè)，進行一次批改或者二次批改，寫上相應(yīng)的評語，引導(dǎo)孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重對錯題的理解和學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。為了培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，教師們找了一些合適的繪本推送給孩子們，讓他們在繪本中模仿語音語調(diào)，拓展知識視野。為了鍛煉孩子們的英語口語表達，教師們利用班級微信群推送一些圖片和視頻，孩子們根據(jù)老師所提出的要求，進行模仿和創(chuàng)新，達到有效的英語語言輸出。 　　四、不讓任何一個孩子掉隊。教師們每周都對孩子們的居家學(xué)習(xí)情況進行調(diào)查，實時記錄，針對相應(yīng)的情況，采取及時的措施，奮力實抓，例如通過打電話，微信視頻等，對孩子們進行思想教育，行為習(xí)慣的教育，課后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，緊跟隊伍，抓出學(xué)習(xí)的效果，堅持五育并舉。 　　五、家校線上下攜手合作。英語科組的教師們充分利用電訪，信息，郵件，微信等途徑，與家長們?nèi)〉妹芮新?lián)系，借助家長的力量，一起幫助孩子成長，不僅僅要在學(xué)習(xí)方面獲得成果，更重要的是有良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣等。 教學(xué)相長！孩子們與老師們都在一起學(xué)習(xí)，一起進步！我們將繼續(xù)堅定信心，攜手同行，共克時艱，爭取每天都進步一點點，積少成多，力爭厚積薄發(fā),真正做到停課不停學(xué)，不減效，抓實效！We work together! We learn together! We are a big family！