熟悉環(huán)節(jié)步驟增強(qiáng)處置能力——南站小學(xué)空港分校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

胖可丁

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。經(jīng)過全國人民的不懈努力，抗擊新冠狀肺炎取得了階段性效果，全體師生都在憧憬著開學(xué)的日子。為提高學(xué)校預(yù)防和控制新冠病毒肺炎疫情的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)傳染病的危害，保障全體師生的身體健康、維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，3月22日上午，南站小學(xué)空港分校組織部分教師進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。 　　演練開始前，唐副校長做了動員講話及任務(wù)安排，對預(yù)案中的六個小組明確各自的工作職責(zé)，強(qiáng)調(diào)各個環(huán)節(jié)應(yīng)注意事項(xiàng)。要求大家認(rèn)真對待，各組緊密配合，熟悉環(huán)節(jié)步驟，積極應(yīng)對開學(xué)疫情防控工作。 演練過程 第一步發(fā)現(xiàn)疫情：2020年3月22日上午9:30，教師上課時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有異常，電子測溫發(fā)現(xiàn)學(xué)生有高燒，詢問學(xué)生有乏力癥狀，上課教師立即指導(dǎo)本班學(xué)生做好防護(hù)。 第二步立即上報(bào)：教師立即電話上報(bào)病患隔離組組長，簡單報(bào)告學(xué)生情況。 第三步請示啟動：病患隔離組組長立即電話上報(bào)唐副校長，請示啟動二級防護(hù)。 第四步各組聯(lián)動：啟動二級防護(hù)，通知病患隔離組立即到疑似發(fā)熱學(xué)生教室，通知班主任到教室，通知消毒組立即趕到教室做好應(yīng)對。 第五步隔離處置：病患隔離組到教室后一前一后護(hù)送疑似發(fā)熱學(xué)生沿預(yù)定路線到學(xué)校隔離室，消毒組1人緊隨其后對經(jīng)過路線進(jìn)行消毒，另一組原地待命；班主任與心理教師對其余學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以免引起小學(xué)生恐慌。 第六步詢問復(fù)測：病患隔離組一人對學(xué)生用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測，另一人詢問學(xué)生基本癥狀、首次出現(xiàn)癥狀時間、近14天接觸人員詳細(xì)情況（包括近期有無重點(diǎn)疫區(qū)旅居史、有無與新冠肺炎確診患者接觸史等）、家庭住址、聯(lián)系電話等信息；復(fù)測學(xué)生發(fā)燒，隔離組組長立即通知醫(yī)院、區(qū)教育局防控辦、南站小學(xué)總校校長，等待醫(yī)院接診。 第七步徹底消毒：醫(yī)院接走疑似患者后，對隔離室及疑似患者由隔離室到醫(yī)院救護(hù)車之間的路線進(jìn)行徹底消毒。 第八步接觸排查：消毒組其余人員和班主任對疑似發(fā)熱學(xué)生前后左右三排學(xué)生手部、文具和衣物進(jìn)行酒精消毒后帶至學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行測溫登記（第八步與第六步同時進(jìn)行）。 第九步疏散消毒：上課教師將其余學(xué)生由另一樓梯帶至學(xué)校空曠地方，消毒組立即關(guān)閉門窗，對門把手、窗臺、桌凳、講臺、地面等進(jìn)行全面消毒。 第十步通風(fēng)返回：消毒30分鐘后打開門窗通風(fēng)30分鐘，空曠地帶學(xué)生由老師帶回教室。 　　演練結(jié)束后，唐副校長指出演練中存在的不足之處，要求減略上報(bào)環(huán)節(jié)，使之更加有效實(shí)用；消毒組要迅速、徹底，不留后患。唐副校長還要求全校教職工要高度重視疫情，從細(xì)節(jié)入手，全面做好校園新冠肺炎疫情的防控工作，力保師生健康和生命安全。 隨后大家對演練過程再次推敲，使演練更加科學(xué)有效。 　　通過此次演練，各處置小組提高了防控意識，增強(qiáng)了防控能力，從而提升大家應(yīng)對公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力和認(rèn)識，提高了學(xué)校對突發(fā)疫情應(yīng)對和處置的能力。在春暖花開之際，為同學(xué)們的返校做好充分的準(zhǔn)備！