小童星幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練 2020.4.20

小幸運(yùn)

<p>　為全面貫徹上級(jí)文件精神，以確保我校能順利開(kāi)學(xué)，讓我校全體教職員工充分認(rèn)識(shí)新冠肺炎防控工作嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，高度重視新冠肺炎防控工作，確保我校各項(xiàng)防控措施貫徹執(zhí)行，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)健康安全的校園環(huán)境，我校于4月22日上午10時(shí)開(kāi)展了一次開(kāi)學(xué)前新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p> 　演練前，參演教師在疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，帶著口罩，在校門(mén)口依次接受工作人員的體溫檢測(cè)記錄。體溫?zé)o異常之后有序進(jìn)入校園。　演練前，園長(zhǎng)對(duì)參演人員進(jìn)行對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎防控應(yīng)急演練布置指導(dǎo)工作。要求：一是希望全體參演人員一定要高度重視，以真實(shí)的狀態(tài)投入到演練之中；二是希望全體參演人員各司其職、協(xié)同作戰(zhàn)、密切配合，形成防控工作合力；三是希望通過(guò)演練掌握必要的應(yīng)急知識(shí)，熟悉應(yīng)急程序，提升疫情應(yīng)急處置技能；四是希望通過(guò)演練幫助我們找出問(wèn)題與不足，進(jìn)一步完善我們的應(yīng)急方案，為真正的實(shí)戰(zhàn)提供經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)急管理水平。演練內(nèi)容：學(xué)校晨檢中發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽，呼吸困難并伴有乏力癥狀后，及時(shí)進(jìn)行信息上報(bào)、病人隔離、送醫(yī)院、場(chǎng)地消毒、排查密切接觸者等應(yīng)急處置工作。　此次實(shí)戰(zhàn)演練，模擬大班黃同學(xué)，出現(xiàn)乏力、干咳現(xiàn)象，經(jīng)班主任老師體溫檢測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)體溫38.2℃，并出現(xiàn)發(fā)熱伴頭痛等癥狀，符合新冠肺炎疑似病例的定義。班主任立即要向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。　學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將疑似病例帶到臨時(shí)隔離室學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫探測(cè)。詢問(wèn)學(xué)生近期去向及病史，重點(diǎn)詢問(wèn)有無(wú)前往重點(diǎn)疫區(qū)旅游、居住史；有無(wú)與從重點(diǎn)疫區(qū)來(lái)（返）邕人員密切接觸史；有無(wú)與疑似或確診傳染病病例接觸史；近期有無(wú)發(fā)熱；給學(xué)生測(cè)量體溫。初步診斷：1.發(fā)熱、咳嗽原因待查；2.新型冠狀病毒感染待排。　確定該人員發(fā)燒或其他癥狀之后，馬上向園長(zhǎng)匯報(bào)。并在第一時(shí)間聯(lián)系衛(wèi)生院，告知學(xué)校有“發(fā)熱、干咳病人”，請(qǐng)求醫(yī)院做好接診工作。　相關(guān)負(fù)責(zé)老師對(duì)該人員接觸過(guò)的場(chǎng)所一一消毒，確診不屬于新型冠狀病毒感染的肺炎后可解除。<br>　　通過(guò)此次演練，讓全校師生熟知新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程，檢驗(yàn)學(xué)校對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急處理程序和防控要求的掌握程度；普及傳染病防控知識(shí)，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)，預(yù)防和控制新冠肺炎疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。做到在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)能科學(xué)、快速處置，提高學(xué)校對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置綜合能力。