“停課不停學，線上共成長”——記莒縣第五協(xié)作區(qū)科學線上教研活動

微微傷

“桃紅柳綠春光來，師者匠心百花開”，春風喚醒了勃勃生機，亦吹來了線上“研”途好風光。停課不停學，居家不停研，2020年3月21日下午莒縣第五協(xié)作區(qū)開展了線上科學集體教研活動，活動由董春燕老師主持。協(xié)作區(qū)內(nèi)的老師們就以下四個問題展開討論。1.課例研討。2.總結(jié)前期線上教學工作。3.商討后續(xù)教學工作。4.解決網(wǎng)課遇到的問題。  課例研討 　　下午4:30，全體科學教師準時線上簽到。 　　以本次活動為契機，董春燕老師將課程課程資源開發(fā)內(nèi)容與大家分享。 　　首先，董老師出示《動物怎樣繁殖后代》的教學設計和課件，從教學目標，教學內(nèi)容，教材解讀等幾個方面進行說課，并提出討論問題，接著經(jīng)過大家的熱烈研討，其他老師提出修改意見。各校教師從課標要求，學生學情，以及科學知識的嚴謹性等方面進行磋商，各位老師頭腦風暴般的思維碰撞讓各個問題迎刃而解，最終完善了教學設計。 總結(jié)前期工作? 　　利用微信視頻會議的方式就前期科學線上教學工作進行總結(jié)。同時各位老師也主動分享自己的線上教學經(jīng)驗。 　　利用釘釘軟件教學，大家總結(jié)了許多可取的辦法，采用多種方式并存，連麥、拍照片上傳，點學生回答，齊答，下課迅速交聽課筆記等方式，加強課堂調(diào)控。通過家校本可以及時了解學生作業(yè)完成情況，作業(yè)的質(zhì)量，可以窺視到學生學習的態(tài)度。 ? 后續(xù)教學工作商討 　　經(jīng)過商討，教師們明確了后期工作的教學重點，就如何能提高課堂參與度，提高課堂效率，最終教師們達成一致。 　　網(wǎng)課必須做好充分的備課，同時興趣是學生最好的老師，教師們分享了通過拍攝科學實驗視頻，使科學課程生動有趣，吸引學生的注意力，同時在實驗材料上發(fā)揮聰明才智，盡量讓材料簡化易得，讓學生利用身邊的材料，動手來做實驗，在輕松快樂的過程中掌握本課的內(nèi)容。 解決網(wǎng)課疑難 　　晚飯后，大家又湊在一起共同交流解決網(wǎng)課中遇到的技術(shù)問題。 　　停課不停學，停課不停研，通過本次活動，展現(xiàn)了團隊的力量。集體研討，重在發(fā)揮集體智慧，產(chǎn)生思維碰撞的火花，升華成眾人智慧的結(jié)晶。相信在大家的努力下，我們的線上教學工作將更加扎實有效。