同舟共濟(jì)同協(xié)契線上研修共成長(zhǎng)

七小—寇影

寶清七小開(kāi)展線上集中研修活動(dòng) 　　突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓正常的工作和生活都按下了暫停鍵，原本應(yīng)該是書(shū)聲瑯瑯的校園，此時(shí)卻格外安靜。學(xué)校不能如期開(kāi)學(xué)，教學(xué)工作從線下轉(zhuǎn)移到了線上。為打造線上高效課堂，寶清縣第七小學(xué)開(kāi)展了線上集中研修活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每一節(jié)線上課扎實(shí)高效，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。 　　在上一階段片區(qū)教研中，大家的積極研討讓本校的教師有了更多的理論基礎(chǔ)，在課堂實(shí)踐方面也有很大的收獲，為本次的教研活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。 　　本次集中研修活動(dòng)圍繞“先學(xué)后教”這一大主題展開(kāi)，同時(shí)各研修組確立自己的小主題，組內(nèi)成員共備一節(jié)課，力求通過(guò)本次研修解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。 　　學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，為活動(dòng)的圓滿開(kāi)展助力，也為各研修組教師提供了有效地指導(dǎo)。 　　語(yǔ)文組的研修主題是《如何制定有效的預(yù)習(xí)單》。在主備教師將設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)單發(fā)出后，組內(nèi)教師積極發(fā)表自己的看法，肯定其中的可取之處、指出不足并提出合理的建議。組內(nèi)其他教師針對(duì)這一節(jié)課也精心制定了預(yù)習(xí)單，年輕教師設(shè)計(jì)形式新穎、大膽創(chuàng)新；有經(jīng)驗(yàn)的老教師功底深厚、內(nèi)容扎實(shí)。大家認(rèn)真評(píng)議、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為能制定真實(shí)、合理、有效的預(yù)習(xí)單而共同努力。   　　數(shù)學(xué)組的研修主題是《先學(xué)環(huán)節(jié)中預(yù)習(xí)部分學(xué)什么》，選取了《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課進(jìn)行研討。數(shù)學(xué)研修組以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)為核心，圍繞同一課題展開(kāi)了熱烈的討論。有精心設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)任務(wù)；有見(jiàn)解獨(dú)到的先學(xué)方法；有謙虛認(rèn)真的反復(fù)請(qǐng)教；也有開(kāi)誠(chéng)布公的評(píng)議指導(dǎo)。在研討中，老師們深刻地認(rèn)識(shí)到，讓學(xué)生做好先學(xué)部分的重要性。 　　英語(yǔ)組以閱讀部分后教環(huán)節(jié)怎么教這一主題為交流的起點(diǎn)。幾位教師根據(jù)所教班級(jí)的具體學(xué)情，從課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)、課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)、到課后的作業(yè)布置與自我反思等一系列流程進(jìn)行積極的研討。為了上好線上課程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率而同心并力。 　　經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，線上教學(xué)漸入佳境，學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成有了很大的提高。 　　春天是代表著希望與生機(jī)的季節(jié)，相信疫情會(huì)很快過(guò)去，我們的校園也會(huì)再次響起孩子們的讀書(shū)聲和笑聲。七小的老師們也會(huì)同力協(xié)契，共克時(shí)艱。不斷學(xué)習(xí)、不斷研修、不斷努力，期待春暖花開(kāi)時(shí)的美好相遇，讓七小的明天更美好!