<p>雪地上、沙灘上，經(jīng)常留下你玩耍的腳印，那么我們的一個腳印面積是多大呢？五一班的孩子們用自己的方式解決了這個問題</p> <p>一個小方格是一平方厘米，數(shù)一數(shù)有多少個一平方厘米？</p> <p>同樣是數(shù)一個腳印里包含有多少一平方厘米的小方格，這位同學(xué)利用了文件袋上的透明方格紙，多么巧妙呀????</p> <p>數(shù)著數(shù)著，算著算著，這位同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了一個好辦法??</p> <p>巧妙地運用割補法，將腳印形狀轉(zhuǎn)化成了長方形。</p> <p>嗯呢，他的腳印真是像個梯形耶????</p> <p>你能看懂他的方法嗎？他是將腳印轉(zhuǎn)化成了什么圖形呢?</p> <p>真是每個人都有自己的高招兒啊??</p> <p>這一定是位細致認真的孩子，她能將腳印分割成好幾個平面圖形，是不是這樣做數(shù)據(jù)更精準(zhǔn)呢??</p> <p>你的小腦袋瓜真靈活，綜合運用了這么多知識????</p> <p>此時，不知道有多少人會獻上自己的膝蓋呢????</p> <p>小組學(xué)習(xí)有成效，贊一個????</p> <p>數(shù)學(xué)在哪里？數(shù)學(xué)在生活中，數(shù)學(xué)在我們的身邊，數(shù)學(xué)還在你我他的身體上????</p>
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