宅練“內(nèi)功”，蓄勢(shì)儲(chǔ)能——光明路小學(xué)幼兒園線上培訓(xùn)（下）

孟義軒

深度學(xué)習(xí)“活教育”、“活課程”、“活文化”，打造快樂游戲童年！ ———題記 　嬌艷的朝陽(yáng)，柔美的微風(fēng)，在這陽(yáng)光分外明媚的春日里，我們光明路幼兒園全體教師滿懷期待的進(jìn)入了第二天的線上培訓(xùn)。昨天通過張教授的講座，讓我們領(lǐng)悟到所有的活動(dòng)，首先要思考兒童在哪里？?jī)和攀钦n程的緣起。今天劉教授又給我們老師帶來(lái)的主題是：《基于幼兒園課程游戲化背景下的幼兒深度學(xué)習(xí)案例解讀》，讓我們一起跟著劉教授的思維，徜徉在知識(shí)的海洋里… 劉劍眉 江蘇師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任，碩士研究生導(dǎo)師，美國(guó)加州州立大學(xué)訪問學(xué)者。 江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽評(píng)委，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，徐州市幼兒園課程游戲化專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員。 2014年授命創(chuàng)辦江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園，任第一任園長(zhǎng)。 ??【學(xué)習(xí)篇】 ?? 學(xué)習(xí)不打烊，工作不間斷；“目標(biāo)不變，方式變”，一切為了孩子。劉教授通過文字綱要、視頻解讀向老師們傳達(dá)知識(shí)，老師們更是聚精會(huì)神的聽，認(rèn)真記，努力思考。 　　劉教授給我們帶來(lái)課程游戲化建設(shè)的六大支架，給我們指引了方向，讓我們?cè)跇淞⒄_兒童觀的前提下發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)和能力，學(xué)習(xí)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的贊美者。 ??【感想篇】?? 通過學(xué)習(xí)，我們的感想是什么？到底何為深度學(xué)習(xí)？幼兒園階段為什么可以進(jìn)行深度學(xué)習(xí)？進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的意義是什么？如何拓展幼兒的深度學(xué)習(xí)？我們的老師積極做出回答，我相信通過這次的培訓(xùn)能給老師們一個(gè)嶄新的概念！ ??【互動(dòng)篇】?? 晚上七點(diǎn)半全體老師參與了線上互動(dòng)問答活動(dòng)，對(duì)宋老師提出的問題進(jìn)行交流，查看老師們一天對(duì)知識(shí)的理解。 問題一： 對(duì)于課程游戲化建設(shè)的六大支架，感觸最深的是哪部分？為什么？ 老師們帶著問題，根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給予互動(dòng)，似乎到了熱情的最高境界??，搶答的熱火朝天，每一條答案，都讓我們老師更進(jìn)一步對(duì)游戲課程的掌握！ 問題二： 什么是深度學(xué)習(xí)？舉例分析！老師們踴躍發(fā)言，熱情高漲，各抒己見，甚是激烈！ ??【結(jié)業(yè)儀式篇】?? 　　晚上九點(diǎn)開始結(jié)業(yè)儀式，通過每組的組長(zhǎng)和代表組員發(fā)言，總結(jié)兩天以來(lái)學(xué)習(xí)的感悟，讓我們知道學(xué)習(xí)是把知識(shí)能力思維方法等轉(zhuǎn)化為我們的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。我們一生，無(wú)法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們最忠實(shí)的朋友，幫助我們走向一個(gè)又一個(gè)成功。 ????【成績(jī)篇】???? 在組長(zhǎng)王老師的帶領(lǐng)下，我們第四小組取得最棒的成績(jī)！????最后在帶班宋老師的總結(jié)下，結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)！ 　　兩天的培訓(xùn)結(jié)束，希望通過張教授和劉教授的連線講座，我們老師要反思，作為一名一線的幼教工作者，唯有全面理解幼兒游戲活動(dòng)的性質(zhì)和功能，才能科學(xué)地設(shè)計(jì)和指導(dǎo)幼兒的游戲課程，真正了解幼兒的需求，給幼兒健康、全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)，感謝兩位老師的精彩授課，相信我們一定做的更好！ 宅家學(xué)習(xí)不放松，專家線上幫解憂。認(rèn)真聽寫多思考，蓄勢(shì)儲(chǔ)能我最強(qiáng)。 掃描二維碼關(guān)注我們更多的動(dòng)態(tài)！