線上鑿印，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

娟子

<h3>雙實(shí)一（6）</h3><h3> 這一周忙忙碌碌又過(guò)去了。為了優(yōu)化教學(xué)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，讓“線上”每一個(gè)生命都精彩，我們語(yǔ)文組老師周一又召開(kāi)了集體視頻會(huì)議。每一位老師都對(duì)自己線上教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)和反思，也提出了一些困惑和想法，大家齊心協(xié)力、共同謀劃。</h3> <h3>　　改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，必須結(jié)合當(dāng)下線上學(xué)習(xí)的實(shí)際和我們班的教學(xué)模式。結(jié)合我班實(shí)際和網(wǎng)絡(luò)效果，我依舊采用的是“觀看微課視頻+屏幕分享直播互動(dòng)”，方式不變，但是每次互動(dòng)的內(nèi)容我有所調(diào)整！</h3><h3> 首先減少容量，其次注重結(jié)合每一課時(shí)的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題并進(jìn)行互動(dòng)。</h3> <h3>　　為了讓更多的孩子參與進(jìn)課堂。于是設(shè)計(jì)了按進(jìn)入互動(dòng)的順序或倒序抽問(wèn)，幾個(gè)孩子同時(shí)輪讀、點(diǎn)評(píng)，讓孩子們開(kāi)麥自讀等方式，讓孩子們參與學(xué)習(xí)，保護(hù)他們學(xué)習(xí)的積極性。</h3><h3> 我還嘗試豐富課堂形式，讓孩子們對(duì)線上學(xué)習(xí)一直保有新鮮感。比如嘗試進(jìn)行了闖關(guān)活動(dòng)，對(duì)孩子朗讀、語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)這三個(gè)方面進(jìn)行互動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。孩子們積極性很高。</h3><h3> 也試著讓部分孩子視頻展示匯報(bào)，既讓其他孩子可以直觀學(xué)習(xí)，也提升了他們的學(xué)習(xí)氛圍和興趣。</h3> <h3>　　本周教學(xué)中我還利用課文中的德育契機(jī)適時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)教學(xué)，如講解“病”這個(gè)字時(shí)，我結(jié)合“新冠病毒”提醒大家組詞“病毒、生病”等理解記憶，并溫馨提醒做好安全防范。如結(jié)合《猜字謎》這一課生詞“互相尊重”教導(dǎo)孩子懂得尊重他人。</h3><h3> 當(dāng)然為了讓學(xué)習(xí)更高效，我以及我們整個(gè)語(yǔ)文組還在不斷的探索，借鑒一些優(yōu)秀的資源，用心備課。讓我們能在有限的時(shí)間里讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，綻放精彩。</h3>