<p>隨著疫情向好的趨勢發(fā)展</p><p><br></p><p>很多行業(yè)都已經復工復產</p><p><br></p><p>只有學校一直推遲開學</p><p><br></p><p>有人開始羨慕教師了</p><p><br></p><p>老師們還在放假</p> <p>? ? ?</p><p><br></p><p>問卷調查數(shù)據(jù)顯示</p><p><br></p><p>近4成老師</p><p><br></p><p>每天用于線上教學</p><p><br></p><p>相關工作耗時超過6小時</p><p><br></p><p>其中有13.6%的老師耗時9小時以上</p> <p>? ? ?</p><p><br></p><p>雖然沒有和學生面對面</p><p><br></p><p>老師們依然為學生們操碎了心</p><p><br></p><p>兢兢業(yè)業(yè)地進行教學</p><p><br></p><p>維持教學秩序，完成線上上課等</p><p><br></p><p>近18天內</p><p><br></p><p>一位老師最多在微信相關教學群內</p><p><br></p><p>發(fā)布了2001條消息</p><p><br></p><p>平均每天需要發(fā)布近百條消息</p><p><br></p> <p>…………</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>時刻關注學生的身體狀況</p><p><br></p><p>高效填好表格上報學校</p><p><br></p><p>備課、錄課……</p><p><br></p><p>成了老師們工作的新常態(tài)</p><p><br></p><p>老師們因此還喜提了很多新外號</p> <p>請叫我“表”姐</p><p> </p><p>每天眼睛一睜，就化身為“表”哥、“表”姐：學生每日體溫統(tǒng)計表，14日內與疫情人員和疫情地點有密接學生統(tǒng)計表，7天內有不明原因發(fā)燒、咳嗽等疑似癥狀學生統(tǒng)計表，返城統(tǒng)計表，年級教職工體溫統(tǒng)計表……</p><p> </p><p>表中歲月短，忙得腳發(fā)軟。</p> <p>請叫我“龍”哥</p><p> </p><p>之前聽到接龍，老師們可能會想到成語接龍。</p><p> </p><p>現(xiàn)在，聽到接龍，老師會想到：健康接龍、網(wǎng)課能否聽課接龍、公眾號發(fā)布接龍、問卷調查接龍、…</p><p> </p><p>有那閉眼的接龍的，有那重復接龍的，有那誤刪別人自己接龍的，有那總是你催也不來接龍的，有那不按格式接龍的……</p><p> </p><p>每天接龍三五個，好人也會變惡魔。</p> <p>請叫我“網(wǎng)管”</p><p> </p><p>手機在抖動，手機在嘶叫：</p><p> </p><p>老師，我家怎么無法登錄公眾號平臺?。?lt;/p><p><br></p><p>老師，我用IPAD上課，也是這個鏈接進去嗎？</p><p><br></p><p>老師，我家孩子早上起不來</p><p><br></p><p>老師，我家孩子上課不配合怎么搞的??？</p><p><br></p><p>老師，公眾號怎么提交啊？</p><p><br></p><p>老師，老師，老師……</p><p><br></p><p>忽然一夜現(xiàn)“新冠”，老師紛紛變網(wǎng)管。</p> <p>請叫我“寨主”</p><p> </p><p>網(wǎng)課，老師上線，就是獨角戲。不管學生愛不愛搭理你，你都要不離不棄。</p><p> </p><p>晨讀有人偷懶嗎？簽到都簽了嗎？升旗儀式按要求進行了嗎？眼保健操做了沒？課間運動動了沒？網(wǎng)課怎么沒人提問，一個個都聽懂了嗎？</p><p> </p><p>中午搶著時間扒口飯，一手收拾碗筷，一手群內解答。再一看，下午課要開始了，學生們午休起來了沒？不行，我得盯著，否則不放心。</p><p> </p><p>好不容易一天熬下來，還不忘千叮囑萬叮囑：記得復習啊，作業(yè)按時交啊，老師在線等啊。我感覺自己就是個債主（寨主）。</p><p> </p><p>一入網(wǎng)課深似海，從此教師忙催債。</p> <p>請叫我“阿炳”</p><p> </p><p>一個班20余人，每個人交一份作業(yè)，平均2-3張圖片，對于老師來說，就是要閱50-60張圖片。</p><p> </p><p>那一張張圖片，有的作業(yè)拍歪了，扭著頭改；有的作業(yè)拍倒了，手機倒過來改；有的拍糊了，怎么放大也沒法改。</p><p> </p><p>一張張批注，然后一份份發(fā)出點評。遇到錯誤的，還要隔空輔導，然后再次提交訂正作業(yè)，一來二去，百余張圖片批完了。</p><p> </p><p>圖片作業(yè)批完，還有視頻作業(yè)，一個個播放，一個個觀看?？粗粗?，夜深了，眼睛模糊了，眼睛酸脹了，眼睛流淚了，嚴重的，眼睛視力急劇下降。</p><p> </p><p>花謝花開花滿天，我是阿炳哭二泉。</p> <p>請叫我“唐僧”</p><p> </p><p>同樣的網(wǎng)課，遇到不同的家長，就有老師操不完的心。</p><p> </p><p>簽到，總是有人遲到，這每天在家的時間管理是怎樣的？</p><p><br></p><p>為什么有些孩子的作業(yè)需要天天催才能交呢？</p><p><br></p><p><br></p><p>為什么有些孩子的作業(yè)催也催不來呢，家長就這樣放棄了嗎？</p><p><br></p><p> </p><p>這樣的情況，每個班都有，每天都有，逼得老師日日碎碎念。就像一個唐僧。念多了，家長還懟上老師幾句，說你推卸教師責任，把教學的事情扔給他。</p><p> </p><p>網(wǎng)課忙得熱騰騰，唐僧念經嗡嗡嗡。</p> <p>請叫我“悟空”</p><p> </p><p>雖每天宅在家中，可是我的靈魂卻從未停止過勤勞的奔波。</p><p> </p><p>你看，班級群、教職工群、教研群、班主任群、網(wǎng)課調研群、議題小組群、視頻會議群、抗疫工作小組群，群群威武。</p><p> </p><p>念叨學生是唐僧，回到工作成悟空。</p> <p>請叫我“冰冰”</p><p> </p><p>一整天撲在網(wǎng)課上，扎在作業(yè)圖片里，念著班級孩子，當有人大聲喊我“媽”時，我才想起我也有個神獸。</p><p><br></p><p>媽，我餓了，啥時候做飯？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>媽，我網(wǎng)課屏幕怎么不動了？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>媽，老師群里艾特你，你還沒接龍。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>媽，你快來給我拍視頻，我要做體育運動。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>媽，你快幫我把作業(yè)傳給老師。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>媽，媽，媽，你啥時候才能管管我??？</p><p><br></p><p> </p><p>面對學生笑盈盈，瞅瞅兒子冷冰冰。</p> <p>請叫我“鰲拜”</p><p> </p><p>只是幾周下來，一把老骨頭快散架：</p><p> </p><p>眼已花，頭已昏，手已抖</p><p>脖已僵，背已麻，腰已斷</p><p>嗓已啞，血壓已飆升，心已碎一地</p><p> </p><p>為了學生進步快，我把黑夜都“鰲拜”。</p> <p>請叫我“當歸”</p><p> </p><p>上網(wǎng)課時間越長，對課堂的思念越濃。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>網(wǎng)課有網(wǎng)課的好處，比如不用出門就把班上了?？墒?，沒法親手摸摸孩子的小腦袋，俯下身子和他們說說話，總覺得，心里少了很多，很多。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>春天花已開，我想回講臺。</p> <p>老師們的自黑</p><p><br></p><p>讓人忍不住捧腹大笑</p><p><br></p><p>但從他們的調侃中</p><p><br></p><p>不難發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課并不簡單</p> <p>教師雖不能奔赴前線抗疫</p><p><br></p><p>但專人行專事</p><p><br></p><p>你們在后方用實際行動</p><p><br></p><p>助力這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭</p><p><br></p><p>親愛的老師們</p><p><br></p><p>你們辛苦了</p>
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