停課不停學(xué)——四年級下冊音樂欣賞課《森林狂想曲》

徐典典

<h3>　　同學(xué)們，在美麗的寶島臺灣熱帶雨林中，經(jīng)常有各種各樣的動物以及風雨聲和流水聲，如果能讓我們親身聆聽大自然的音響該有多好，可是我們?nèi)ゴ笞匀坏臋C會不多，所以為了彌補這個遺憾，徐老師準備了一首樂曲，讓我們一起走入這美麗的大森林……</h3> <h3><br></h3> 初聽樂曲 <h3>你們聽到了什么聲音？<br><br>同學(xué)們的小耳朵非常的靈敏，有青蛙、蟋蟀、蟬、蛇、鳥、貓頭鷹的聲音。</h3> 樂曲的背景故事 <h3><br>有一位臺灣音樂家，有一天看到了一則“殘忍”的生態(tài)故事：<br><br>　　在南美洲有一種體積很小的鳥類，每年都從南美洲飛到北美洲的森林里去產(chǎn)卵，并固定在森林中下蛋。而政府為了經(jīng)濟利益，將森林部分地區(qū)開成牧區(qū)，而游牧區(qū)有一種體積龐大的游牧鳥，自已不會筑巢，便將自己的蛋下在季節(jié)鳥的鳥巢中，還把巢中原有的蛋撥走。更可惡的是游牧鳥還搶走季節(jié)鳥的食物。結(jié)果游牧鳥茁壯成長，季節(jié)鳥不僅沒有成長還瀕臨滅絕。后來生態(tài)學(xué)家仔細研究之后，才知道是開墾森林的結(jié)果。<br><br>　　這位音樂家看到了這段故事，不禁熱淚盈眶，眼看著生命就這樣一個一個沒有了，一種對自然的感動與保護之心油然而生。為留下寶貴的森林原始聲音，她跋山涉水進入熱帶森林，耗費5年的時間共收集蛙鳴、鳥叫、溪流近100種自然聲音，再配以悠揚的樂曲，創(chuàng)造了這動聽的樂曲——《森林狂想曲》。</h3> 再聽樂曲 <p><br></p><p>         這首樂曲可以分為1??、2??、3??三個樂段。樂曲開頭我們聽到的青蛙、蟋蟀、蟬、蛇、鳥、貓頭鷹、風聲、溪流等自然的聲音我們稱之為“音效”，它可以增加作品的真實性，讓我們有身臨其境的感覺——真的走進了森林。全曲它出現(xiàn)了3次：開頭、間奏、結(jié)尾。</p> <h3>　　請同學(xué)們邊聽邊跟著樂譜哼唱，感受一下樂曲中出現(xiàn)了哪些樂器？</h3> <h3>　　看來同學(xué)們都擁有一雙靈敏的耳朵，你們聽出了這么多的樂器，其實這首樂曲主要有豎琴、小提琴、竹笛、吉他演奏。<br><br>豎琴：悅耳動聽好像叮叮咚咚的溪流聲<br><br>竹笛：明亮活潑好像清脆悅耳的鳥叫聲<br><br>小提琴：柔和優(yōu)美好像小鹿、小羊<br><br>吉他：低沉渾厚好像爬行的小動物<br></h3> 陶笛演奏欣賞 <h3><br>　　同學(xué)們，通過《森林狂想曲》我們一起走過了美妙神奇的森林之旅，奏響了一支和諧動聽的森林樂歌。如果我們能每天生活在美麗的大森林里和動物們和睦相處該有多好??！現(xiàn)在森林被砍伐嚴重，動物稀缺，生態(tài)遭到嚴重破壞。所以同學(xué)們可不可以為我們的大家園做點什么呢？<br>　　比如：不傷害小動物、植樹造林、不踐踏草坪，從我們身邊的一點一滴做起，愛護環(huán)境，珍愛我們身邊的每一個小生靈。這樣，不久的將來我們就能生活在這樣美麗的大森林里，讓我們共同期待、一起努力，讓這一天能早日到來！</h3> 課后作業(yè) <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">①思考一下：還有哪些樂器能模仿哪些小動物的聲音？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">②說一說：你有哪些保護大自然的辦法</span></p>