廣東佛山寧雪丹老師和她的學(xué)生馬奧宇同學(xué)的精彩！

婷汐

相信大家都會(huì)有這樣的一個(gè)疑問:為什么別人寫的文章如此的好，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出，而我自己寫的文章卻是松松垮垮的，怎么都寫不好。其實(shí)包括我在內(nèi)也曾有過這個(gè)疑問，但自從接觸到滾動(dòng)快速作文課堂之后，我的寫作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一次比一次好。就在3月19日晚，我們有幸傾聽了廣東佛山寧雪丹老師的精彩講座，以及看到了寧老師的學(xué)生精彩的主持能力，這讓我十分的佩服！ 課前，寧老師的學(xué)生馬奧宇同學(xué)精彩的開場(chǎng)白就將講座氛圍帶入了高潮！接下來，就讓我們一起欣賞這次精彩的講座吧。 　　我們的寧老師用一段自己的人生經(jīng)歷向我們講述了她自己是如何接觸到這種新的教學(xué)模式，以及對(duì)這種模式的肯定和贊許，并結(jié)合如今向我們介紹了寫好作文的重要性。 　　沒想到，寧老師的學(xué)生是如此的優(yōu)秀，居然在短時(shí)間內(nèi)對(duì)作文產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的興趣，這讓我不得不佩服！相信我們的馬奧宇同學(xué)以后一定會(huì)是老師的得力干也將會(huì)一個(gè)優(yōu)秀的作家！ 　　是啊，我們寫好作文的關(guān)鍵就在于要對(duì)寫作充滿興趣，這樣我們寫出來的文章將會(huì)是富有深厚的情感生動(dòng)而有趣的，決不是枯燥無味，平淡無奇，中心不夠突出的文章了。在寧老師與我們分享她使用《滾動(dòng)快速作文訓(xùn)練本》的感受中，我更加覺得寫作真的不難，反而很輕松很快樂，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到寫作的重要性。 　　是滾動(dòng)快速作文讓我變得更優(yōu)秀，它讓我從一個(gè)寫作水平不高的學(xué)生在短時(shí)間就可以寫出一篇好的文章，它的重要性不言而喻。滾動(dòng)快速作文工具書采用活頁式，這樣大大減少了同學(xué)們的翻書時(shí)間，而且它還可以記錄與珍藏我們的寶貴記憶，可以讓我們?cè)趯砘仡^翻看時(shí)，回憶起我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光。這真的值得我們?nèi)ナ褂?，因?yàn)樗w的內(nèi)容真的很豐富而且還通俗易懂，非常適合我們學(xué)習(xí)。 　　自從我用了這個(gè)《滾動(dòng)快速作文課堂訓(xùn)練本》，真的覺得自己進(jìn)步了很多。它里面濃縮了很多精華，尤其是一字提綱鋪寫，更是將我們的寫作思路清晰的展現(xiàn)在讀者的眼前，讓人看了就知道你寫的文章結(jié)構(gòu)是否緊湊，立意是否新穎等。 　　下面，讓我們一起欣賞馬奧宇同學(xué)用這個(gè)《滾動(dòng)快速作文課堂訓(xùn)練本》寫出來的美文吧，看看用了這個(gè)本子，我們的作文是不是進(jìn)步了。 　　別看它只是個(gè)小小的本子，但它卻凝聚著我們?cè)O(shè)計(jì)者們的所有心血。它是一本將滾動(dòng)快速作文教材、作文新工具、課堂訓(xùn)練本三者的功能都鑄造在一起的三合一的訓(xùn)練本，由此可見，這個(gè)訓(xùn)練本濃縮了多少精華啊！如果有幸擁有一本，我一定要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的精彩！ 　　就是這小小的一個(gè)本子，讓寧老師如此的感慨！她的使用心態(tài)不僅觸動(dòng)了我們，還帶動(dòng)了我們，她真的太了不起了，太讓人欽佩了！ 　　下面，讓我們一起欣賞一下寧老師滾動(dòng)快速作文公開課時(shí)的場(chǎng)景吧。 　　在寧老師的培養(yǎng)下，馬奧宇同學(xué)正在不斷進(jìn)步，他寫出的文章令人稱奇，下面讓我一起來欣賞馬同學(xué)的美文吧。 公園即景  第七單元馬奧宇   一隊(duì)A級(jí)         我見過雄偉的泰山，經(jīng)過平靜的西湖，見過奇特的黃山。但我認(rèn)為，美麗的中山公園才是最美的。     走進(jìn)園中，一股清新的空氣撲鼻而來，使人感到神清氣爽。待我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)由幾十株參天大樹組成的森林。從遠(yuǎn)處看，這些大樹猶如一群誓死守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，威武又不缺乏氣質(zhì)。走近一看，大樹們又變成了一個(gè)個(gè)慈祥的老爺爺，和藹可親。     我輕輕的撫摸著他們那寫滿歲月滄桑的樹干。仿佛看到他們正在對(duì)我笑，仿佛感覺到他們也在撫摸我，仿佛他們正在向我訴說著他們年輕時(shí)的故事。天上不時(shí)傳來一兩聲鳥叫，鳥叫固然好聽，可這對(duì)我們?nèi)祟悂碚f簡(jiǎn)直是陽春白雪啊！     走著走著，我又來到了蓮花湖。正屬嚴(yán)夏，蓮花開得正燦爛，絲毫不怕驕陽暴曬。那些蓮花如同仙女下凡，正在跳水上芭蕾。寬大的荷葉下，無數(shù)條鯉魚正在成群結(jié)隊(duì)地嬉戲打鬧。還不時(shí)跳出水面表演“鯉魚躍龍門”，使我們這些觀眾大飽眼福。    蓮花湖旁，是天鵝湖。湖中有十幾只雪白的天鵝，正在跳著優(yōu)雅的舞蹈。讓人看得心曠神怡。只可惜，天鵝湖與蓮花湖間隔了道鐵網(wǎng)。使人感受不到“魚戲蓮葉下，鵝舞蓮花旁”的詩情畫意。     我隨著人們的腳步登上了一座小山丘，那里的花數(shù)不勝數(shù)，用花海來形容一點(diǎn)也不夸張。那花有紫的、紅的、黃的，紅的像血，黃的如金，紫的散發(fā)出迷人的氣息。整片花海猶如一道彩虹！不，這比彩虹還要絢爛，還要美麗！      中山公園，你竟是這樣的美，愿你越來越好，我愛你！ 　　時(shí)間總是過得如此之快，一節(jié)精彩的講座就這樣在不知不覺中落下了帷幕。從這節(jié)課中，我體會(huì)到了寫作的真諦，更深入的了解了滾動(dòng)快速作文的含意和價(jià)值。 是滾動(dòng)快速作文成就了我們，回想起沒接觸到這種模式的時(shí)候，覺得寫作真的太難了，是龐老師的突破嘗試，讓我們用這樣的模式在一步步的成長(zhǎng)。而且在七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期的期中考試的時(shí)候，我們的語文成績(jī)?cè)谌昙?jí)的排名是第四名，但在期末時(shí)卻逆襲成為了第一名，這都是通過接觸和學(xué)習(xí)這種模式的結(jié)果。說實(shí)話，滾動(dòng)快速的這個(gè)方法真的太好了，讓我們不斷進(jìn)步，不斷完善自我。 在文章的結(jié)尾，讓我們共同欣賞創(chuàng)始人黃上庚校長(zhǎng)贊美寧雪丹老師講座的詩句吧！寧靜三月花事動(dòng)雪中梅意曾尋梅丹心一片為作文贊詠恒心勤奮功