居家學(xué)習(xí)添苦惱春來(lái)疫去聚校園——父母的心聲

滄海一粟

想必是全地球人都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎，竟會(huì)如此肆虐張狂！一場(chǎng)“停課不停學(xué)”的活動(dòng)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去六周了，還一點(diǎn)沒(méi)有開(kāi)學(xué)的跡象。        家長(zhǎng)們紛紛表示“再不開(kāi)學(xué)，就氣瘋了”，謙虛地向我討教“怎么辦”。殊不知，我是泥菩薩過(guò)河，自身難保啊。我被這個(gè)該死的新“冠”燒得遍體鱗傷，內(nèi)外俱傷，三敗俱傷！        新官（冠）有三把火，我有一肚子火，一肚子氣，一肚子憋屈。                 為師篇         每天利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)備課，給自己充電，給學(xué)生們布置學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)生們的作業(yè)，催促個(gè)別不能及時(shí)跟進(jìn)的同學(xué)，這是我們目前農(nóng)村小學(xué)老師們的生活寫照。         因?yàn)樵谑謾C(jī)上批作業(yè)，每天累得眼花脖子疼，這不說(shuō)了；天天作業(yè)交不齊，都有同學(xué)需要催促，這不說(shuō)了；因?yàn)橹活櫯鳂I(yè)，兒子從床上掉下來(lái)了，這也不說(shuō)了；就說(shuō)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題吧，在學(xué)校里可以說(shuō)一兩遍就行的，在群里就得“說(shuō)”上七八遍，還是有人“聽(tīng)”不見(jiàn)。每說(shuō)一遍，心里的火苗就竄上一分。冷靜下來(lái)想一想，現(xiàn)在的這種教學(xué)模式，孩子們已經(jīng)都是自學(xué)成才了。孩子們的作業(yè)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的指導(dǎo)與檢查才呈現(xiàn)在老師眼前的。作為老師，你有什么可抱怨的？        真的，我不是抱怨，我就是著急，就想早點(diǎn)回到學(xué)校，進(jìn)行面對(duì)面地授課。好懷念校園生活啊！                      為母篇         我有一個(gè)正在上初一的女兒。那感覺(jué)就像極了圖片上推著大石頭爬山的情景。大石頭拼命想往下滾，我就在后面使勁把它往高處推。        網(wǎng)課這些日子，我們家長(zhǎng)差點(diǎn)被她氣死，家里天天雞飛狗跳。要么母女倆打，要么父女倆打，一星期能打七天。        要問(wèn)為什么？嗯，我從早上起床說(shuō)起吧。        每天早上，孩她爸早早就起床，做了一樣又一樣，可人家大小姐就是一口也不吃，說(shuō)是“吃不進(jìn)去”。       七點(diǎn)左右，她就需要打卡她英語(yǔ)老師布置的大聲朗讀任務(wù)。她是就大聲讀那么一兩句，前后不過(guò)十幾秒，然后就沒(méi)聲了。那手機(jī)倒是在她手里捂得熱乎乎的了。讀之前先聽(tīng)聽(tīng)，上傳語(yǔ)音之前，在嗓子眼里先叨念叨念，這個(gè)過(guò)程，手機(jī)一直握在她手里。        然后，利用早讀前這二十幾分鐘，她去百詞斬打卡。這個(gè)百詞斬打卡，最初只用幾分鐘，現(xiàn)在最少得二十幾分鐘，有時(shí)半個(gè)小時(shí)也是它。我估計(jì)是不用心記，記不住單詞啊。就這一點(diǎn)，她爸和我都說(shuō)過(guò)不止一次“別斬了，太浪費(fèi)時(shí)間了”，她倒是來(lái)了執(zhí)著的?；旧喜粫?huì)忘，每天必?cái)亍?lt;/p>         早自習(xí)開(kāi)始了，一般老師都布置“大聲讀……”，人家充耳不聞，嘴唇也不見(jiàn)動(dòng)彈。        正課上，老師認(rèn)真地講課（說(shuō)起二中的老師來(lái)，那真是認(rèn)真負(fù)責(zé)），她就像看電影一樣，那是真的不動(dòng)筆墨，不動(dòng)嘴唇來(lái)！要問(wèn)她的筆記怎么辦（如果不是老師讓上傳檢查，估計(jì)就一個(gè)字不寫了）？課后補(bǔ)！我秒變祥林嫂，說(shuō)的嘴皮子都薄了“課上能記一點(diǎn)是一點(diǎn)，課后就少花點(diǎn)時(shí)間”。人家置若罔聞，我行我素。都是上課當(dāng)神仙，課后當(dāng)陀螺，經(jīng)常寫到十點(diǎn)半。我每天都對(duì)她說(shuō)無(wú)數(shù)次“好好聽(tīng)講，好好記，積極回答問(wèn)題。”說(shuō)輕了，她光答應(yīng)不辦；說(shuō)重了，她把我往外推；再嚴(yán)重一點(diǎn)，就打起來(lái)了。        可想而知，她都學(xué)成什么樣子啊。因此，做個(gè)作業(yè)，別人用四十分鐘能完成的，她得用倆半小時(shí)，還不能確定做得都對(duì)。這是真實(shí)的事，不是我夸張。就是第三周的周末歷史作業(yè)，一份試卷（平時(shí)考試就四十分鐘），她從九點(diǎn)做到十一點(diǎn)半。試卷在手機(jī)上，她看一眼手機(jī)，翻一會(huì)兒書，還是拿不準(zhǔn)，再看一眼手機(jī)，再翻一會(huì)兒書，最后終于寫下一個(gè)答案，進(jìn)行下一道題。她倒是絕對(duì)沒(méi)玩手機(jī)，我在一旁看著呢。讓她把我急得呀，恨不得替她做做，拿過(guò)來(lái)一看，我也一道不會(huì)！當(dāng)然，她也想早點(diǎn)做完一樣利是一樣，架不住不會(huì)做呀。這下該知道上課好好學(xué)習(xí)的重要性了吧，小姑奶奶給你來(lái)個(gè)外甥打燈籠——照舊。        她的語(yǔ)文作業(yè)從來(lái)不讓我看，也很少問(wèn)我。我知道她錯(cuò)別字嚴(yán)重，拼音也忘得一干二凈了，詞語(yǔ)意思也不明白，做基礎(chǔ)部分就夠她受難為的啦。在所有的學(xué)科里，我們家長(zhǎng)輔導(dǎo)她最多的就是數(shù)學(xué)（英語(yǔ)及四小科基本上輔導(dǎo)不了啦）。孩子的數(shù)學(xué)怎么樣？那真是一言難盡。難點(diǎn)的題不會(huì)做，簡(jiǎn)單的題又太粗心，總之就是錯(cuò)誤百出，沒(méi)法看啊。你給她講講吧，她是一百個(gè)不情愿，那神態(tài)明擺著傳達(dá)這么一個(gè)意思“你告訴我答案得了，怎么這么多事事？”就為這，被她爸打了兩次了。她爸這些日子最常說(shuō)的一句話就是“我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你是一個(gè)這么懶的孩子，就是個(gè)笑話呀”。         她這些日子的直播課上下來(lái)，差點(diǎn)把我氣瘋了。一次，我說(shuō)說(shuō)她，她拉著個(gè)長(zhǎng)臉，上趕著我，氣得我給了她一拳頭。她沒(méi)地方出氣了，把她弟弟抱過(guò)去摔在我身上……         養(yǎng)不大的孩子，倒不完的苦水！就盼著如圖片上所說(shuō)“走過(guò)去，生命像花兒一樣開(kāi)放，走下去，天上太陽(yáng)正晴”。                  為學(xué)篇         接下來(lái)我揣摩一下女兒的心思，用女兒的口吻寫一寫。        ——話說(shuō)我也不是不要臉的貨。我也知道考試考的多點(diǎn)好。作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀，我也覺(jué)得臉上有光?？墒?，我不是想偷偷懶嘛。我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，可是玩起來(lái)就忘了嘛。以前，我小，不會(huì)自己玩，你們光嫌我?，F(xiàn)在我總算學(xué)會(huì)了自己玩了吧，你們又不讓我玩。作業(yè)作業(yè)，天天就是作業(yè)！寫完作業(yè)，你們又讓我看書看書！        我也納悶啊，人家怎么就有那么好的腦子，聽(tīng)一遍就記住了？我怎么就不行？老師講課的時(shí)候，我聽(tīng)著都明白呀，為什么一做題就錯(cuò)？        還有，你們家長(zhǎng)為什么就像看管犯人一樣盯著我？為什么就像唐僧念經(jīng)一樣嘟囔我？我煩！        （純屬娛樂(lè)，誰(shuí)知道她怎么想的呀。問(wèn)不出來(lái)。）         新冠肺炎何時(shí)消停??？企盼山河無(wú)恙，校園再見(jiàn)！