讓數(shù)學(xué)閱讀成為一種習(xí)慣（第二期）

張瓊

<h1> （活動(dòng)篇）</h1> 全球疫情蔓延，牽動(dòng)人心，擾亂了大家的生活。特殊時(shí)期，陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課題組帶領(lǐng)大家走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀的世界，讓我們宅在家里，“宅”有所獲，一起來(lái)閱讀吧！數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生主動(dòng)獲取信息，汲取知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的重要途徑。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣，提高數(shù)學(xué)閱讀理解能力，讓數(shù)學(xué)閱讀成為孩子的一種習(xí)慣，我們課題組開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)一：數(shù)學(xué)益智游戲根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展數(shù)學(xué)益智游戲活動(dòng)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)學(xué)知識(shí)趣味化，游戲化，既建立了數(shù)學(xué)認(rèn)知，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而愛(ài)上數(shù)學(xué)。七巧板是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。這七塊板可拼成許多圖形，據(jù)不安全統(tǒng)計(jì)有1600種以上。七巧板是古代中國(guó)勞動(dòng)人民的發(fā)明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀(jì)，到了明代基本定型。深受人們的喜愛(ài)，被稱為是“東方魔板”、“唐圖”，即來(lái)自中國(guó)的拼圖。至今英國(guó)劍橋大學(xué)的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》。這么神奇的智力玩具，趕快隨實(shí)驗(yàn)小學(xué)張瓊老師一起去認(rèn)識(shí)它吧！準(zhǔn)備：正方形紙板、鉛筆、彩筆、剪刀。 三（2）班熊一鳴 活動(dòng)二：數(shù)學(xué)繪本故事 　　數(shù)學(xué)繪本故事往往以學(xué)生熟悉的或感興趣的事物為素材吸引學(xué)生的注意，并把數(shù)學(xué)知識(shí)以故事的方式打造成一條完整的、有趣的知識(shí)串，圖文并茂，通俗易懂，吸引眼球，起到潛移默化教育作用。繪本故事還可以改善學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的印象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生積累豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 孩子們，跟隨實(shí)驗(yàn)小學(xué)李婷老師一起去尋找消失的寶石王冠吧！ 通過(guò)繪本故事閱讀，孩子們，你們知道繪本故事里隱藏的數(shù)學(xué)秘密了嗎？拿起筆來(lái)畫一畫吧！活動(dòng)三：數(shù)學(xué)思維題數(shù)學(xué)是思維的體操，我們教育的目的不僅是傳授知識(shí)，更要啟迪學(xué)生的思維。為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們實(shí)小課題組在每日作業(yè)中設(shè)置了思維拓展題這一板塊。這類題目大都沒(méi)有直接與課本掛鉤，題目新穎、形式多樣，解決起來(lái)又有一定的難度。其中還會(huì)涉及到數(shù)學(xué)名人，數(shù)學(xué)史等相關(guān)的數(shù)學(xué)文化，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生在解決這類題目時(shí)，必須要嘗試從多方面開(kāi)辟思維點(diǎn)，從已知因素中發(fā)現(xiàn)新的線索，并根據(jù)條件的變化改變思考方向，在思維上擺脫“框題型、對(duì)套路”的僵化模式，激發(fā)創(chuàng)造性的火花。思維拓展題這個(gè)板塊受到了很多學(xué)生的青睞。每次布置完作業(yè)不久，不少同學(xué)就給老師發(fā)來(lái)了解答過(guò)程，迫不及待想知道正確答案，還請(qǐng)求老師提前布置明日的思維拓展題。將數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事融入思維拓展題中，不僅培養(yǎng)學(xué)生解題的積極性，更重要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的趣味和習(xí)慣。 六（6）班學(xué)生作業(yè)展 　　一次數(shù)學(xué)小游戲，一個(gè)數(shù)學(xué)繪本故事，一次思維探究，都是在培養(yǎng)我們數(shù)學(xué)閱讀的能力。通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀，獲取了信息，汲取了知識(shí)，拓展了思維，它能讓活動(dòng)更有趣，讓思維更活躍，讓故事更富有內(nèi)涵。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣，對(duì)于我們學(xué)好數(shù)學(xué)有著重大的意義。我們課題組將以此為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極做好課題研究，為推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　孩子們，讓數(shù)學(xué)閱讀成為一種習(xí)慣吧！ 策劃：張瓊 撰稿：張瓊、李婷、邢廷寶、王濤 團(tuán)隊(duì)：陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課題組