“居家也成長(zhǎng)，不負(fù)暖陽(yáng)春光”——光明路小學(xué)幼兒園線上培訓(xùn)

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深度學(xué)習(xí)“活教育”、“活課程”、“活文化”，打造快樂游戲童年！ ———題記 　　陽(yáng)春三月，春暖花開，為不斷提高教干教師隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，經(jīng)縣教育和體育局研究決定，全縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)班開始啦????????????光明路小學(xué)幼兒園的老師們參加了本次培訓(xùn)?? 本次培訓(xùn)由齊魯師范學(xué)院、臨沭縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦，特邀主講專家張俊教授和劉劍眉教授????????????。 ??【新?形式】?? 這一次采用線上培訓(xùn)的方式，開班儀式不同于以往線下培訓(xùn)的開班儀式，宋老師用最簡(jiǎn)單有效的方式向大家傳達(dá)本次培訓(xùn)的重要信息?? ??【取?理念】??《在活教育的實(shí)踐中成長(zhǎng)》 3月19日上午張俊教授為我們帶來講座，他是教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向:學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，重點(diǎn)關(guān)注與這兩個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的兒童認(rèn)知發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展及課程與教學(xué)等問題;學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字化媒體對(duì)兒童學(xué)習(xí)的影響、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)等問題。專著:著有《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》等書。曾參與教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與指南》的研發(fā)與制訂，以及義務(wù)教育《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂工作。目前主持的科學(xué)項(xiàng)目有“不同地區(qū)幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展及培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究”(教育部人文社科項(xiàng)目)。 〔3月19日〕 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取“活教育”理念。 〔3月20日〕《基于幼兒園課程游戲化背景下的幼兒深度學(xué)習(xí)案例解讀》 3月20日上午劉劍美教授又給我們老師帶來的主題是：《基于幼兒園課程游戲化背景下的幼兒深度學(xué)習(xí)案例解讀》，讓我們一起跟著劉教授的思維，徜徉在知識(shí)的海洋里… 　　劉劍眉江蘇師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任，碩士研究生導(dǎo)師，美國(guó)加州州立大學(xué)訪問學(xué)者。江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽評(píng)委，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，徐州市幼兒園課程游戲化專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員。2014年授命創(chuàng)辦江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園，任第一任園長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)不打烊，工作不間斷；“目標(biāo)不變，方式變”，一切為了孩子。劉教授通過文字綱要、視頻解讀向老師們傳達(dá)知識(shí)，老師們更是聚精會(huì)神的聽，認(rèn)真記，努力思考。 　　劉教授給我們帶來課程游戲化建設(shè)的六大支架，給我們指引了方向，讓我們?cè)跇淞⒄_兒童觀的前提下發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)和能力，學(xué)習(xí)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的贊美者。 ??【思?收獲】?? 課后認(rèn)真反思，老師們對(duì)活教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，大家都能結(jié)合自己的實(shí)踐來談對(duì)活教育的認(rèn)識(shí)，擦出思想的火花??????。 　　 通過學(xué)習(xí)，我們的感想是什么？到底何為深度學(xué)習(xí)？幼兒園階段為什么可以進(jìn)行深度學(xué)習(xí)？進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的意義是什么？如何拓展幼兒的深度學(xué)習(xí)？我們的老師積極做出回答，我相信通過這次的培訓(xùn)能給老師們一個(gè)嶄新的概念！ ??【齊?互動(dòng)】?? 每天晚上7:30老師們?cè)谖⑿湃豪镞M(jìn)行了精彩的線上答題交流?? 　　老師們帶著問題，根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給予互動(dòng)，似乎到了熱情的最高境界??，搶答的熱火朝天，每一條答案，都讓我們老師更進(jìn)一步對(duì)游戲課程的掌握！ 老師們踴躍發(fā)言，熱情高漲，各抒己見，甚是激烈?? ??【結(jié)業(yè)儀式】?? 　　通過每組的組長(zhǎng)和代表組員發(fā)言，總結(jié)兩天以來學(xué)習(xí)的感悟，讓我們知道學(xué)習(xí)是把知識(shí)能力思維方法等轉(zhuǎn)化為我們的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。我們一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們最忠實(shí)的朋友，幫助我們走向一個(gè)又一個(gè)成功。 ??【秀成績(jī)】?? 老師們答題熱情高漲，通過不斷的思想交流與碰撞我們四組的老師們連續(xù)兩天獲得了答題“最佳小組”稱號(hào)??收獲滿滿??。 　　兩天的培訓(xùn)結(jié)束，希望通過張教授和劉教授的連線講座，我們老師要反思，作為一名一線的幼教工作者，唯有全面理解幼兒游戲活動(dòng)的性質(zhì)和功能，才能科學(xué)地設(shè)計(jì)和指導(dǎo)幼兒的游戲課程，真正了解幼兒的需求，給幼兒健康、全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)，感謝兩位老師的精彩授課，相信我們一定做的更好！宅家學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)，專家線上來幫忙。認(rèn)真聽寫多思考，花開不負(fù)好春光。