一夜好風吹新花一萬枝——記羅莊區(qū)學前教育質量提升小班組“領域核心經驗”線上研討學習活動

叮咚

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">春風徐徐吹，鳥兒碎碎念。在這美好的季節(jié)我們卻只能宅在家等待著更加美好的相遇，但這對羅莊區(qū)的幼兒教師來說更是難得的一次提升自己的機會。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     2020年3月10日，在“自主游戲”項目開展的背景下，羅莊區(qū)教體局學前科改面對面為屏對屏，進行了為期十天的“領域核心經驗”線上學習活動。羅莊區(qū)項目專家團隊、羅莊區(qū)自主游戲開展專家梯隊、試點園跟隨園全體教師及部分公辦幼兒園教師參加此次活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">    李科長召開全體區(qū)級專家，召開釘釘視頻會議，部署學習工作。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      參訓教師按照“大、中、小”三個年齡段進行了分組，六名區(qū)級專家入組指導，區(qū)自主游戲專家梯隊成員任領域組長帶領教師們進行核心經驗學習。老師們借助微信群、釘釘會議群、釘釘直播等進行互動學習，至此一場如火如荼的線上學習活動拉開了序幕......</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     學員們在群內分享著學習經驗，交流著各自的學習感悟。</span><br></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">    </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     她們團結協(xié)作，攜手并進，汲取著新鮮知識的養(yǎng)分，時時刻刻體驗著職業(yè)的幸福與快樂！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    老師們紛紛反映，這次學習真的是受益非線，成效頗豐！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     陶行知先生說：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”3月12日下午，小班組召集大組長、小組長、領域組長開展了一次視頻會議。專家組通過對學員們前期的學習感悟和困惑的梳理，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">發(fā)現老師們自身解決問題的能力尚存在一定程度的欠缺。針對這一問題，專家們認為“授之以魚不如授之以漁”，決定利用“教師自主解決問題流程圖”的方式教會老師們如何發(fā)現問題、剖析問題，并找到解決問題的方法。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     小班組四級教研模式實踐啟動了！</h3> <h3><font color="#ed2308">　　第一步：專家引路</font></h3><h3><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"> </span></font>我們選擇了“健康領域”中“如何改善孩子挑食的習慣？”這個問題進行深度挖掘和探討，結合“領域核心經驗學習解決問題建議流程圖”集體發(fā)表看法，每個人都從不同的側面發(fā)現造成挑食的原因都有哪些，每一條因素背后的解決辦法是什么。一層層的追溯原因，就如“抽絲剝繭”一樣，一層層的剝開事實的真相，逐步探尋解決問題的方法。又如趙安花園長所說：今天我們分析的“導致孩子挑食的原因”幾乎囊括了所有可能出現的因素，所有的解決辦法，然而我能夠想到的也就是有三分之一吧，這就是我的感受，老師們都太有才了，老師們的實踐經驗真的都是來自于實踐經驗，真的都非常得好！  </h3><h3> 組長會議，專家組團隊給出了非常好的建議，組長收獲很大，愿意把這么好的辦法帶到團隊中去。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">     第二步：組員探路</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     13號下午，各小組的線上會議研討如火如荼的開展起來，我們的想法正在付諸實踐。組長嘗試用同樣的方法帶著自己園所的老師進行教研，每一位老師都有發(fā)言權，每一位老師都積極參與，這就有了第二次教研。組長收獲了團隊的力量，收獲著團隊的智慧。集體解決了幼兒園中老師最迫切解決的問題。專家組作為整個小班組學習的靈魂核心力量，時刻關注和指導著大家的學習，小組會后，組織大家在群內匯報三項內容：今日研討的問題是什么？問題是否已解決？在研討中還有什么問題需要解決？就這樣，新一輪的研討開始了......</h3> <h3><font color="#ed2308">　　第三步：會診鋪路</font></h3><h3> 為了更好地支持到每一所幼兒園的教研，區(qū)專家入園指導教研活動，為教研的過程和成果給與“把脈開方”。有效的支持到了各個幼兒園的教研效果。</h3> <h3>　 <font color="#ed2308">第四步：全員筑路</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);"> </span></font>這一步十分關鍵，老師們對每一個領域的學習內容不僅要經過自身的鉆研、領悟，還要與小組成員之間相互探討，不斷的梳理自身經驗，汲取他人的經驗，結合工作中的實踐進一步的理解知識內容，通過最后這一步，各組小組長及成員將學習過程及成效梳理出來，總結出諸多問題，結合研討中形成的記錄、思維導圖，拿來大教研組相互進行匯總研討。專家們參與其中，給大家進行引導和解答，使得學習效果更加深入和內化。老師們在群中各抒己見，紛紛表達的自己的見解，提出感到困惑的問題，專家全程跟隨指導，耐心細致的給予分析建議，效果十分顯著。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     通過一次次的教研，正所謂“眾人拾柴火焰高”，大家通過別人分享的經驗豐富了自己的認知，打開視界，拓展了思維面。學會了如何去分析多方面的原因從而主動解決問題，而不再“等”“靠”“要”。正如組長崔向娜園長所提到的：雖然我們不知道是不是真正的能幫我們解決問題，但老師們的思路更加清晰了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     我們的學習還在繼續(xù)，不僅僅是讓老師們接納和吸收知識，更重要的是激發(fā)主動探索的愿望和能力，從而獲得更加扎實的教育功力。</span><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>　　3月23日上午我們進行了結業(yè)典禮</b></font></h1> <h3>　　結業(yè)典禮在學前科李紅科長的講話中拉開帷幕，首先熱烈祝賀我們小班組結業(yè)；其次代表教體局、學前科對區(qū)級專家組織的現場學習表示感謝，對她們發(fā)揮的引導作用表示肯定和贊揚；最后送上深深的祝福，并提出期望：通過幾天的學習有了質的飛躍，在各方面都有收獲，希望老師們借由此次學習繼續(xù)努力，為我們選擇的這片小天地貢獻力量。她提到：雖然十天不長，但大家的堅持、友誼的傳遞和相互的鼓舞是一筆難得的財富，希望接下來的感情和友誼能夠持之以恒，讓我們在學前教育領域中“開心工作、快樂生活?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     專家組代表趙安花園長、領域組長代表劉建英和陳雨園長、大組長張倩、小組長孫玉偉和尚華老師、學員代表顧杰杰和尹微微老師進行了發(fā)言。她們提到：這次學習覆蓋面廣、參與性強、選材合理，切合我們的實際需要，通過學習讓我們對小班年齡段幼兒的發(fā)展有了一個標準，同時反思以前需要改變的是什么，懂得如何去傾聽孩子，回歸到核心經驗，引導孩子主動探索，成為學習、生活、游戲的主人。每位老師在學習中不計辛苦、恪盡職責，保質保量的完成了任務，并取得了十分高效的成果。</h3> <h3>　　接下來由崔園長向我們展示了小班組進行調查統(tǒng)計梳理的數據表并做介紹：此次做了6個問卷，參與人數達到376，包括已經解決的問題，通過自主能夠解決的達到了291，占比是94,13％，需要專家解決的問題還有3個......并提到小班的統(tǒng)計表數量多、分類細，還針對尚未解決、需要專家?guī)椭?，如社會領域：“如何提高小班幼兒的學習品質”等問題，對后續(xù)的學習進行了全面的展望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     最后，崔園長總結道：我們依托項目汲取了先進的學前教育理念和方式，我們要更加珍惜這樣的機會，好好的將這項工作開展下去，只有不斷的學習才能提供給孩子更多更好的教育條件——等到春暖花開的時候，等到我們再見面，我們會通過專家的引領幫我們解決這些問題。</h3> <h3>　 “停課不停學”，雖然這句話在“游戲化”、“去小學化”的幼兒園教育來說并不適用，但卻成為我們老師現在真實的寫照。</h3><h3> 我們的學習還在繼續(xù)，不僅僅是讓老師們接納和吸收知識，更重要的是激發(fā)主動探索的愿望和能力，從而獲得更加扎實的教育功力。期待我們的學習碰撞出更多的火花！</h3><h3> “一夜好風吹，新花一萬枝”我們用心學習、熱烈研討，催開了2020年自主游戲的花蕾。因為行動而感動、因為感動而行動，我們相信只要心中擷滿愛，必被世界溫柔以待！</h3><h3> 讓我們攜手并進，無畏向前！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文稿：陳雨、魏娟、張倩</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">編輯：王海雨、孫春蕊</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：呂學超、李紅、崔向娜</h3>