停課不停學——語文作業(yè)批改

洋蔥頭

三月十九日 今天的試卷及默寫三首古詩整體問題反饋1.表揚書寫整潔、規(guī)范的同學1 3 4 6 15 16 17 18 21 24 25 33 36 48 55 56 每個人獎勵兩顆星。2.有的同學出了錯不及時糾錯。整個卷面沒有找到改錯后內(nèi)容。3.通知這種應用文體，格式掌握不扎實。這次要求寫的通知另起一行應該空兩格，但是有了單引號出現(xiàn)，大家容易忽略標點符號也是占格子的哦?? ，所有很多同學是空了三格，這是不對的。4.陶罐是文物。這個表達正確。陶罐是古代的文物，這種表達錯誤哦。5. 東郭先生那篇短文中的第一題，讓解釋詞語，完整的格式應該是：本意指……文中指……雖然參考答案只解釋了本意，但是建議大家把答語寫全面，嘗試表達更清楚。6.古詩默寫存在的問題是，書寫不規(guī)范，比如插這個字；標點符號沒有記清楚。改正方法：今天默寫出錯的，建議把古詩認真抄寫一遍，記清楚細節(jié)。 3月23日語文作業(yè)課堂反饋：今天抽查了一組的作業(yè)，主要存在問題：1.古詩背誦和默寫不認真對待，有同學每天的語文訓練點沒有落在實處，沒有達到效果。2.最后一道題，“人們在乞求什么？”仔細揣摩，這道題容易答非所問。表面上是在乞求心靈手巧，其實是人們在祈求幸福美好的生活。總體感受：網(wǎng)課在家上，靠的依然是自律！自覺的孩子總是自覺的，對自己要求也很嚴格。自律性差孩子，家長確實需要費點時間和精力了！三年級尚沒有自覺性，四年級會忽然好起來嗎？