異樣的課堂別樣的精彩 ――古城鄉(xiāng)中心小學(xué)六三班師生線上學(xué)習(xí)掠影

田田的荷葉

<h3>　　這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，雖然阻擋了我們上學(xué)的腳步，使我們不能回到溫馨的校園學(xué)習(xí)，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。家――就是我們學(xué)習(xí)的陣地。</h3> <h3>　　古城鄉(xiāng)中心小學(xué)，為了更好地落實(shí)教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的相關(guān)要求，幫助學(xué)生“停課不停學(xué)”期間更好地自主學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排了學(xué)校在線教學(xué)實(shí)施方案，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)校與老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。</h3> <h3>　　美好的一天開(kāi)始了，早晨7點(diǎn)是我們的早讀時(shí)間。“腹有詩(shī)書氣自華”，瞧！我們的孩子們?cè)絹?lái)越自信了！</h3> <h3>　　老師們充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在釘釘群為學(xué)生們講解知識(shí)。</h3><h3> 上午8點(diǎn)半到9點(diǎn)半是我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生們?cè)缭绲卦诰€等候老師，一聲聲：“老師好！”拉近了師生之間的距離。雖然我們不能面對(duì)面的交流，但課堂上的互動(dòng)，讓老師感受到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情！</h3> <h3>　　語(yǔ)文課結(jié)束，是我們半個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。孩子們豐富多彩的課外活動(dòng)，緩解了學(xué)習(xí)上的壓力，使她們身心得到放松。從她們燦爛的微笑中，可以感受到她們的快樂(lè)與幸福。</h3> <h3>　　10點(diǎn)整，我們的數(shù)學(xué)直播課開(kāi)始了。課堂上，王老師帶領(lǐng)孩子們遨游知識(shí)的海洋，他耐心地給孩子們講解重難點(diǎn)，孩子們時(shí)而進(jìn)行一系列的計(jì)算，時(shí)而與老師進(jìn)行互動(dòng)，此時(shí)把學(xué)習(xí)的激情推向了高潮。</h3> <h3>　　下午兩點(diǎn)，英語(yǔ)直播課開(kāi)始了。李老師優(yōu)美清晰的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。李老師適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)，有利于孩子們思維的活躍，主動(dòng)探究的精彩。一聲聲“Good ！”，“Great ！”滿足了孩子們的成功欲。</h3> <h3>　　英語(yǔ)課結(jié)束，是孩子們完成當(dāng)天各科作業(yè)的時(shí)間了?？?！他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣最美！</h3> <h3>　　根據(jù)各科作業(yè)要求，孩子們較好地完成了作業(yè)。工整的字跡，娟秀的書寫中透出一股認(rèn)真勁！繼續(xù)努力吧，你們將會(huì)收獲更多的驚喜。</h3> <h3>　　孩子們利用課余時(shí)間，幫家人做家務(wù)、繪畫、做手工……充實(shí)而有意義的課余生活，鍛煉了孩子們的實(shí)踐能力。</h3> <h3>　　線下每一位老師，用心備課，有針對(duì)性地寫好當(dāng)天學(xué)習(xí)小結(jié)。做到同階段、同學(xué)科老師之間一天一溝通、一聯(lián)系，更好的為學(xué)生解疑釋惑。</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，孩子們已漸漸適應(yīng)“停課不停學(xué)”的特殊學(xué)習(xí)方式。我相信在全體師生的共同努力下，“宅”家也能高效學(xué)習(xí)，在特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的精彩。</h3><h3> 全面戰(zhàn)勝疫情的時(shí)刻已不再遙遠(yuǎn)，讓我們?cè)凫o靜守候一段時(shí)間，守得云開(kāi)、守得春暖、守得我們向陽(yáng)而行，奔向書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃的校園！</h3>