沈陽(yáng)十堰竹山一中一線牽暖心“云”教研隔空不隔愛(ài)

Portia

喜聞沈陽(yáng)教科院高中室負(fù)責(zé)對(duì)十堰高中網(wǎng)上教學(xué)、教研工作提供重點(diǎn)幫助與支持，竹山一中英語(yǔ)學(xué)科組全體英語(yǔ)教師積極響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校號(hào)召。非常時(shí)期，立即作為；同心戰(zhàn)“疫”，共“課”時(shí)艱；停課不停學(xué)，停課不停研。自3月16日起，除了在線上好自己的直播課外，還積極參加了沈陽(yáng)云課的研討學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做好疫情防控期間的教育教學(xué)教研工作，為打贏“防疫阻擊戰(zhàn)”和“學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)”貢獻(xiàn)一份我們特有的教研智慧與力量。疫情無(wú)情，教研暖心。只有碰撞，才能迸發(fā)出智慧的火花；只有分享和交流，才能使我們更加清楚自己努力的方向與意義。雖然每節(jié)沈陽(yáng)云課堂線上授課只有三十分鐘，但每一次回看和回味，都令我們收獲滿滿。從這次在線教研的網(wǎng)絡(luò)研修中，自我感覺(jué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展與加速。一路走來(lái)，心聲澎湃，感慨油生—— 1、主題鮮明，與時(shí)俱進(jìn)。高一年級(jí)的“時(shí)事導(dǎo)讀”，沈陽(yáng)市第26中學(xué)的趙瑩老師通過(guò)要求大家“宅家”要多加鍛煉身體引入超級(jí)籃球巨星Kobe Bryant及他的不幸離世這一時(shí)事，再通過(guò)他的好朋友Michael Jordan在Kobe悼念會(huì)上發(fā)表的緬懷好友的深情演講詞中，正式開(kāi)始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題即了解定語(yǔ)從句中that的用法，掌握并提升定語(yǔ)從句語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用的綜合能力。沈陽(yáng)市同澤女子中學(xué)慕華老師主講的“The discourse reading in human and nature”,這是一節(jié)高一的課，在這一課中，慕老師首先用一個(gè)短視頻，讓我們明白了：自然不需要人類，但人類需要自然的道理。緊接著又羅列教材中同學(xué)們已學(xué)過(guò)的素材，慕老師巧妙地把英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)在人與自然這一主題語(yǔ)境中得到了有效地落實(shí)。讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從今以后，我們要尊重自然，要學(xué)會(huì)與自然和諧相處，保護(hù)自然保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。 2、敢啃硬骨頭，實(shí)用接地氣。沈陽(yáng)的老師個(gè)個(gè)都是實(shí)力派，心中裝有學(xué)生，即使宅在家里也知道此時(shí)此刻學(xué)生們需要什么，哪些是易錯(cuò)點(diǎn)，哪些是大家的痛點(diǎn)以及居家自學(xué)的困惑在哪里。高二下學(xué)期的語(yǔ)法主要是以復(fù)習(xí)為主，沈陽(yáng)市第十中學(xué)的林輝老師主講的高二復(fù)習(xí)課就是當(dāng)下學(xué)生們最需要的。林老師從目前學(xué)生們語(yǔ)法最困惑、最難啃的骨頭——三大從句入手，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)找準(zhǔn)題眼，精準(zhǔn)分析，逐步擊破三大從句的高頻考點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閱讀中長(zhǎng)難句的順暢理解及寫(xiě)作中高級(jí)句式的靈活應(yīng)用。東北育才學(xué)校的劉佳瑩老師主講高三年級(jí)的英語(yǔ)閱讀解題技巧之詞義猜測(cè)，這個(gè)題型也是學(xué)生們閱讀理解中的棘手題，但又是歷年高考中的必考題。此類題要求學(xué)生們不僅要能夠根據(jù)上下文猜測(cè)出生詞熟義、熟詞生義，還要能根據(jù)上下文對(duì)靈活變化的詞義做出準(zhǔn)確理解的判斷能力。劉老師通過(guò)三種做題技巧即構(gòu)詞法、常識(shí)法、上下文語(yǔ)境法的介紹，讓學(xué)生們?cè)诒姸嗟母呖碱}例中逐步入腦入心。 3、導(dǎo)入新穎，結(jié)尾感召，滿滿正能量。沈陽(yáng)市第一二四中學(xué)劉正華老師給我們帶來(lái)的是高二年級(jí)的一節(jié)“巧記單詞指導(dǎo)課”。詞匯量的大小與英語(yǔ)成績(jī)是成正比的，識(shí)記單詞的能力在高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。劉老師首先以圖示的形式展示了單詞的三要素，即音、形、意。然后又以一些常見(jiàn)的諧音讓大家看看笑笑之后正式引入課題。在本節(jié)課的最后，劉老師引入新冠疫情高頻詞匯，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“無(wú)論什么方法，都需要付出努力，好成績(jī) = 辛勤的汗水 + 正確的方法，同學(xué)們還在等什么呢？快快行動(dòng)起來(lái)吧！” 沈陽(yáng)東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄒英老師在講授高三年級(jí)的英語(yǔ)原版小說(shuō)閱讀之高考構(gòu)詞法時(shí)，首先出示兩張圖片，讓同學(xué)們根據(jù)單詞拼寫(xiě)和單詞的構(gòu)成來(lái)猜測(cè)chillax和green-eyed monster的意思來(lái)引入課題，非常引入入勝。最后鄒老師又通過(guò)短文填詞的形式完成一篇語(yǔ)法填詞，號(hào)召大家隨著鼠年的到來(lái)，要滿懷信心地?fù)肀?020，鼓勵(lì)大家盡可能多讀原著來(lái)擴(kuò)大詞匯量，豐富我們的文化素養(yǎng)進(jìn)而提升我們的閱讀理解能力。雖然沈陽(yáng)云課每節(jié)只有30分鐘，但是這30分鐘卻也道盡了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真諦！只有“心中有生”才能設(shè)計(jì)出高水準(zhǔn)的課題，只有站在學(xué)生的角度思考，才能真正將一節(jié)課挖深、落實(shí)，才能讓英語(yǔ)核心素養(yǎng)真正落地。常言道，“師指一條路，獨(dú)照萬(wàn)里程”。沈陽(yáng)云課堂的學(xué)習(xí)，讓我們老師們不停地思維碰撞，有對(duì)課堂的感悟，也有對(duì)教育的思考，還有的老師說(shuō)，“疫情后我會(huì)把這些好課下載下來(lái)，在教室里同我的學(xué)生們一起再學(xué)再悟，努力學(xué)真經(jīng)，爭(zhēng)取見(jiàn)實(shí)效”。 “一個(gè)人可能走得更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)?！贝号ó?dāng)前，疫情隔離了我們，卻隔離不了我們教與學(xué)的腳步！沈陽(yáng)、十堰、竹山一中的英語(yǔ)老師們，讓我們共同攜手，團(tuán)結(jié)一心，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，為夢(mèng)想而踏實(shí)前行！