<p> 為提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情防控意識,熟悉并掌握日常工作操作流程,提高應(yīng)對突發(fā)情況處置能力,2020年3月18日上午馬嶺崗鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了一次突發(fā)疫情事件應(yīng)急處置演練活動。</p> <p> 演練前,幼兒園應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議,制定討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案,強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé),明確具體要求,不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢,力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。</p> <p>幼兒入園演練</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 家長將幼兒送到園門口,由專人消毒,測體溫,體溫正常的孩子進(jìn)入幼兒園。發(fā)現(xiàn)一名體溫異常幼兒,先通知隔離組,隔離組人員做好二級防護(hù)將幼兒帶到門口隔離區(qū)內(nèi),再次測量體溫,并詢問身體狀況,對幼兒的情緒進(jìn)行安撫。</p> <p> 再次檢測體溫異常,啟動疫情應(yīng)急預(yù)案,疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長向上級匯報,班主任做好健康情況追蹤,消毒組人員進(jìn)行消毒。</p> <p>幼兒入園后演練</p><p><br></p><p> 老師正在上課,發(fā)現(xiàn)一名精神不振的幼兒,老師趕忙幫其測量體溫,體溫異常。</p><p><br></p><p> 老師及時打電話上報園領(lǐng)導(dǎo),并通知隔離組。</p> <p>隔離組人員將幼兒帶到隔離室,再次進(jìn)行體溫測量,詢問身體狀況,最近去過什么地方等。</p> <p> 演練結(jié)束后,張園長針對此次演練進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)、點(diǎn)評。針對此次演練要求再次細(xì)化流程,有序做好疫情各項(xiàng)防控工作。通過實(shí)操演練,幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程,提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開展。</p><p><br></p><p> 疫情當(dāng)前,馬嶺崗鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園全面落實(shí)幼兒園主體責(zé)任,落實(shí)各項(xiàng)防控措施,建立起順暢快速的疫情應(yīng)對處置流程和指揮處置體系。幼兒園全體教職工將一如既往、恪盡職守,為孩子們守護(hù)一片藍(lán)天</p>
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