東風(fēng)頌·日月光華誰(shuí)與肩看我縣二初中最牛老班

朝霞

——方城縣二初中抗疫保學(xué)班主任工作紀(jì)實(shí)之<u><b>八（14）班班主任邱朝霞老師</b></u> <h3><u><b>編者按:1919年，毛澤東主席在《湘江評(píng)論》中寫(xiě)道：“天下者，我們的天下；國(guó)家者，我們的國(guó)家；社會(huì)者，我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？”在方城縣二初中就有這樣一個(gè)說(shuō)干就干，能干必干，會(huì)干快干，真干實(shí)干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)--班主任團(tuán)隊(duì)！他們潛心授藝而不絕學(xué)，他們動(dòng)心向善而不離道，他們決心育人而不止步，他們信心百倍而不懈怠！清風(fēng)明月見(jiàn)證了他們奮斗的身影，山高水長(zhǎng)映照了他們無(wú)悔的征程！請(qǐng)讓我們一起為他們點(diǎn)贊--點(diǎn)過(guò)去，贊未來(lái)！</b></u></h3> <h1 style="text-align: center;">　　<b><u>綻放在抗疫中的青春之花</u></b></h1> <h3 style="text-align: center">　　<b>方城縣第二初級(jí)中學(xué) 邱朝霞</b></h3> <h3>　　<b>三月邁著輕盈的腳步，帶著款款笑意來(lái)拯救這片沉睡過(guò)久的城市！城門(mén)打開(kāi)了，小區(qū)解封了。走出家門(mén)忽的發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光正暖，柳梢泛綠，草地漸茵。撲面迎來(lái)陣陣清香，深呼吸，我貪婪的嗅著。疾步尋去，櫻花正濃！花朵爛漫似天邊云霞，一簇簇，一串串，好不熱鬧！偶有微風(fēng)拂過(guò)，花瓣掉落下來(lái)，像迎風(fēng)而舞的小精靈。它們給大地覆上了一層輕柔的薄紗！我被眼前的景迷住了，我們校園的櫻花此刻也像它們一樣開(kāi)在正當(dāng)時(shí)！<br>　　</b><br></h3> <h3> <b>　　最美二中校園，櫻花開(kāi)最盛！</b></h3> <h3> <b>　　想來(lái)，每年春天，校園最美的景致莫過(guò)于櫻花，以至于吸引不少人駐足在校園柵欄外欣賞！這也是我們二中人最為驕傲的事，于是大家朋友圈曬出了各種櫻花的靚姿。并且戲稱(chēng)，看櫻花不用去武大了，二中校園就可飽眼福！</b></h3> <h3> <b>　　我內(nèi)心又隨著飛舞的花瓣澎湃起來(lái)了。這場(chǎng)疫情牽動(dòng)著每個(gè)國(guó)人的心。我們的開(kāi)學(xué)日期也一拖再拖。廣大教育工作者也沖鋒在前，一直在線(xiàn)上指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)做好防疫工作。同時(shí)響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)，停課不停教”的號(hào)召，各位老師忙碌的身影，幾乎沒(méi)有片刻停歇。在這個(gè)特殊時(shí)期，作為班主任——班級(jí)的頂梁柱，更是絲毫不肯懈怠，時(shí)刻密切關(guān)注著孩子們的學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)。<br> </b></h3> <h3> <b>　　作為班主任，我積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，以高度的責(zé)任感和使命感，第一時(shí)間投入學(xué)校疫情防控工作之中。每天使用班級(jí)微信群及校訊通，釘釘群等不同方式給全班學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出疫情防控措施，提醒他們不串門(mén)、戴口罩、勤洗手，將防控措施落到實(shí)處。每天準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校管理級(jí)部上報(bào)班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)健康狀況。以實(shí)際行動(dòng)踐行著一名教師的初心和使命。<br>　　</b></h3> <h3> <b> 2月中旬，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上直播課，作為班主任兼語(yǔ)文老師，自己面臨網(wǎng)絡(luò)直播這個(gè)新生事物的困境的同時(shí)又接到了家長(zhǎng)和科任老師的種種投訴，個(gè)中酸楚和無(wú)奈中又必須挑起這個(gè)重?fù)?dān)負(fù)重前行的苦，說(shuō)來(lái)也只有同為班主任的同仁們能深表理解和同情了。<br> “老師，什么時(shí)候能開(kāi)學(xué)，孩子在家不聽(tīng)我們的話(huà)，在我面前還做做樣子，家長(zhǎng)一扭身，就去玩游戲……”<br> “老師，我們孩子晚上不睡覺(jué)，早上起不了床……”<br> “老師，我們孩子天天也在背書(shū)，也在聽(tīng)課，很認(rèn)真，可是成績(jī)?cè)趺茨敲床?？?lt;br> “邱老師，咱們班這次線(xiàn)上作業(yè)又是十幾個(gè)不交?！?lt;br> “邱老師，咱們班這幾個(gè)同學(xué)每次聽(tīng)課幾分鐘就退出了”<br> “好的，我了解一下情況。”<br> “好的，我跟他談?wù)?。?lt;br> “好的……”<br>　　每天接到諸如此類(lèi)的投訴案件不計(jì)其數(shù)，一點(diǎn)不夸張。作為班主任，我看在眼里，急在心里。這幫孩子呵，本來(lái)就缺乏自制性，現(xiàn)如今，這個(gè)狀況可不就是翻了天，大鬧天宮了！第一次線(xiàn)上考試后，結(jié)合孩子們的成績(jī)，很多孩子成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重下滑，有不少學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)課的重要性，還做著開(kāi)學(xué)再努力的美夢(mèng)。有的同學(xué)甚至早讀的時(shí)候在群里簽到后就接著倒頭睡覺(jué)。有的同學(xué)家長(zhǎng)忙于上班無(wú)暇顧及，就自己一個(gè)人反鎖在屋子里，開(kāi)了直播后，聊天，打游戲。網(wǎng)課成為了老師的一言堂，學(xué)生不互動(dòng)，要么借口網(wǎng)絡(luò)卡，要么不能按時(shí)聽(tīng)課。<br>　　問(wèn)題一大串，著急上火的我一個(gè)一個(gè)聯(lián)系家長(zhǎng)，希望能夠多借助他們的力量去約束孩子，做好監(jiān)督。可是事與愿違，有些問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)問(wèn)題更大！有的是生活所迫，必須上班，無(wú)暇顧及。有的是孩子叛逆，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)根本無(wú)濟(jì)于事。家長(zhǎng)和孩子之間戰(zhàn)火連連！看來(lái)，求人不如求己。絞盡腦汁，想了各種能夠監(jiān)控約束孩子的辦法。<br></b><b><br></b><b> </b></h3> <h3> <b>　　終于趕在周一開(kāi)始上課前，我重新制定了班級(jí)時(shí)間表和班級(jí)管理細(xì)則。并實(shí)時(shí)給家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)了第二次線(xiàn)上班會(huì)交流會(huì)。我要做好幕后統(tǒng)帥，利用好班委的力量。把班級(jí)分成九個(gè)小組，每個(gè)小組分配三個(gè)組長(zhǎng)。線(xiàn)上小組長(zhǎng)課代表齊上陣，和老師們齊抓共管。每天早上六點(diǎn)，就洗刷完畢等待孩子們的視頻打卡上課。做到了一天天無(wú)縫連接，從孩子起床一直監(jiān)控到晚上孩子們晚自習(xí)下課。我每天盯著兩個(gè)班級(jí)不下三十個(gè)群組，忙于統(tǒng)計(jì)，忙于總結(jié)。果然不負(fù)眾望，這些小干部心思細(xì)膩，工作負(fù)責(zé)，在線(xiàn)上統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)小組。在比學(xué)趕幫中不斷的優(yōu)化他們的小團(tuán)隊(duì)。班級(jí)的線(xiàn)上課在班干部和科任老師們的共同努力下逐漸走向了正軌。時(shí)刻監(jiān)控學(xué)習(xí)的同時(shí)，我又考慮到孩子們一天接連不斷的網(wǎng)課，長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦或者手機(jī)屏幕，眼睛受不了，就四處搜集適合中學(xué)生室內(nèi)做的課間操和眼保健操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谛菹⒅嗉皶r(shí)鍛煉身體，做課間操。強(qiáng)身健體，舒緩壓力。給孩子們的課余生活增添了些許樂(lè)趣！</b><br><br></h3> <h3>　　<b>我們班級(jí)的時(shí)間表，線(xiàn)上管理細(xì)則。</b></h3> <h3><b>每天早上六點(diǎn)三十分至晚上九點(diǎn)三十分，無(wú)縫銜接哦，辛苦了孩子們！</b></h3> <h3> <b>　　無(wú)規(guī)矩不成方圓，守得住準(zhǔn)則，能自律的孩子才是最棒的，加油哦！</b></h3> <h3>　　<b>第一次線(xiàn)上考試與第二次線(xiàn)上考試總結(jié)。希望孩子們能夠從每次考試中查漏補(bǔ)缺，做好反思，繼續(xù)努力！</b></h3> <h3> <b>　　認(rèn)真學(xué)習(xí)的你們讓老師感動(dòng)！</b></h3> <h3>　　<b>我的得力干將們每天盡職盡責(zé)，服務(wù)好同學(xué)們，老師為你們點(diǎn)贊！</b></h3> <h3><b>每天兩個(gè)班級(jí)，將近四十個(gè)群，看的頭暈眼花，這樣是不是一目了然了呢？</b></h3> <h1> <b>　　當(dāng)然，強(qiáng)硬的管理手段和監(jiān)督措施都只是暫時(shí)的。作為老師，清楚的知道要想讓他們真正的自律。必須激起他們的學(xué)習(xí)熱情，有了興趣，才會(huì)積極主動(dòng)的投入。而這一點(diǎn)需要做好家校溝通。只有深入的了解孩子才能夠打贏這場(chǎng)攻心戰(zhàn)役。所以我們每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行線(xiàn)上交流會(huì)，也通過(guò)這些活動(dòng)，讓我更熟悉掌握孩子們的狀態(tài)，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流，不吝表?yè)P(yáng)，敢于直言批評(píng)。言辭懇切和每個(gè)孩子敞開(kāi)心扉進(jìn)行心底交流。找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥。</b></h1> <h3> <b>　　另外，借此機(jī)會(huì)我還想告訴孩子們，我們應(yīng)該有一顆感恩之心，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?。?qǐng)謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)：<br>（1）希望你們能借此疫情，有一個(gè)積極良好的心態(tài)。<br>（2）利用好時(shí)機(jī)，補(bǔ)救自己的薄弱學(xué)科，系統(tǒng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。<br>（3）擬定一個(gè)適合自己的時(shí)間表，課程表，力爭(zhēng)規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)。<br>（4）不做電子產(chǎn)品的奴隸，控制好使用的頻率，卸載不利于學(xué)習(xí)的APP。<br>（5）整理好自己的書(shū)桌，為自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，<br>（6）學(xué)會(huì)反思，杜絕假學(xué)習(xí)，低效率的學(xué)習(xí)，反復(fù)修訂自己的學(xué)習(xí)方法，<br>（7）與父母做好溝通，體會(huì)父母的辛苦與不易。利用好網(wǎng)上免費(fèi)資源，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。<br>（8）參與家務(wù)勞動(dòng)，掌握基本的生活技能，做生活的主人！<br></b></h3> <h3> <b>　　春風(fēng)拂面，櫻花飄飛，疫情即將被暖風(fēng)吹散，勝利就在眼前！孩子們也將回到了校園。他們一張張綻放的笑臉，一副副專(zhuān)注學(xué)習(xí)的神情，讓我體會(huì)到了作為班主任的幸福感。這些孩子不正是綻放在枝頭的櫻花嗎？他們?cè)趯儆谧约旱那啻耗耆A里，挺得過(guò)嚴(yán)寒的洗禮，受的住春風(fēng)的撫摸。他們飄飄灑灑，用自己的努力和汗水譜寫(xiě)著生命的美好樂(lè)章。而我，也甘愿用自己的青春去守護(hù)著他們，做他們強(qiáng)有力的枝干，向世人展現(xiàn)這一樹(shù)繁花！</b></h3> <h3><b>邱朝霞，34歲，本科學(xué)歷，方城縣優(yōu)秀教師、方城縣優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、方城縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。<br></b><br></h3> <h3><b>教育格言：贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福！</b></h3>