停課不學(xué)不停教——?？谑械诙逍W(xué)一年級組集體線上教研活動。

麥桂芬

在全民抗疫"停課不停學(xué)"的日子里，為了做好延后開學(xué)的準備，我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展"停課不停學(xué)不停教"線上研討活動。 　　3月18日上午9:00，我們一年級數(shù)學(xué)組以微信群為平臺開展線上研討活動。大家積極互動，激烈研討。 本次研討的主要內(nèi)容有: 1.交流第1－2單元自主備課中遇到的問題，提出第3－4單元備課要求。 　　王海星老師提出:"第二單元中立體圖形和平面圖形學(xué)生有時候會混淆。正方形和正方體如何用通俗易懂的方式給學(xué)生明確的區(qū)分呢？”趙萱老師建議:"第二單元預(yù)習(xí)后布置一個折一折的活動，用一張長方形的紙分別折出長方形、正方形、三角形。這樣來幫助認識。長方形正方形都是四條邊，但是長方形是兩長兩短。正方形是四條邊一樣長。不要求測量，了解能幫助辨識就好。為了加強認識，可與出示長方形、正方形讓孩子們找找相同點、不同點。格子圖、點子圖，可以讓家長提前給孩子每人準備五張。上完后可以讓孩子們畫圖。格子圖基本很難看出來，鉛筆一輕就不容易看出來。最好是涂一下。但是涂色也需要老師稍作指導(dǎo)，不然有的孩子會很用力很慢。輕輕涂就好了。為了加強認識，可與出示長方形、正方形讓孩子們找找相同點、不同點。格子圖、點子圖，可以讓家長提前給孩子每人準備五張。上完后可以讓孩子們對畫圖。格子圖基本很難看出來，鉛筆一輕就不容易看出來。最好是涂一下。但是涂色也需要老師稍作指導(dǎo)，不然有的孩子會很用力很慢。輕輕涂就好了。”其他老師也紛紛提出自己的意見，在大家的共同研討下解決第二單元備課中遇到的重難點問題。 　　第三、四單元，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要建議學(xué)生購買學(xué)具。 　　2.未來三周線上學(xué)習(xí)單的內(nèi)容制定，協(xié)商分工安排，學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容應(yīng)包括計算、實踐活動、解決問題、數(shù)學(xué)游戲等，強調(diào)實踐活動方案設(shè)計要完整詳細。 3.梳理學(xué)生預(yù)習(xí)過程和練習(xí)中錯點，難點，商量解決問題的辦法。