<p> 春暖花開(kāi)，學(xué)校本應(yīng)是書(shū)聲瑯瑯的時(shí)刻，一場(chǎng)突發(fā)的疫情卻阻擋了學(xué)生到校的腳步。疫情雖可怕，但卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的心。近期我校全體數(shù)學(xué)老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“疫情中的數(shù)學(xué)”實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)。</p><p> 本次活動(dòng)，各年級(jí)學(xué)生以抗擊新冠肺炎為素材，用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察疫情，用數(shù)學(xué)的思維分析疫情，再用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)疫情，從而得出合理結(jié)論?；顒?dòng)中，同學(xué)們用數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式展現(xiàn)了他們的思維過(guò)程，真正發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，真正讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。</p><p> </p> <p> 考慮到各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，老師們?yōu)槊總€(gè)年級(jí)的孩子們分別提供了“疫情中的數(shù)學(xué)”研究主題，下面就跟隨小編一起走進(jìn)同學(xué)們的數(shù)學(xué)世界吧！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 一年級(jí)</b></p><p> 生活中到處都有數(shù)學(xué)的影子，心明眼亮的你能把它找出來(lái)嗎？疫情期間你發(fā)現(xiàn)了哪些學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)？又帶給你哪些思考和感悟呢？用你喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)，可以是優(yōu)美的文字，可以是多彩的畫(huà)報(bào)，亦或是你獨(dú)有的表達(dá)方式～帶上你數(shù)學(xué)的眼睛去疫情中尋找你學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)吧！</p> <p><br></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 二年級(jí)</span></p><p> 1.收集疫情相關(guān)的真實(shí)材料，圈出材料中的數(shù)，從數(shù)的讀法、組成、近似數(shù)、大小比較、提出問(wèn)題等方面進(jìn)行整理。</p><p> 2.感受生活中數(shù)的意義，說(shuō)一說(shuō)自己的理想或想法。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 三年級(jí)</span></p><p> 1、以武漢為中心,記錄一周八個(gè)方位的城市確診人數(shù)變化情況,東、南、西、北、東南、東北、西南、西北每個(gè)方位選擇一個(gè)自己關(guān)注的城市。最后根據(jù)多天追蹤的疫情數(shù)據(jù)寫(xiě)出自己的分析。</p><p> 2、利用各種渠道收集資料,耐心查找所關(guān)注城市每天疫情的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)記錄到手抄報(bào)里。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 四年級(jí)</span></p><p> 上網(wǎng)收集2月5日——2月10日，2月11日——2月17日，2月18日——2月23日，2月24日——2月29日，3月1日——3月6日的國(guó)內(nèi)或者國(guó)外新型冠狀病毒確診、疑似、治愈、死亡病例，選擇其中的一個(gè)或者兩個(gè)時(shí)間段制成統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)疫情統(tǒng)計(jì)表，繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖里的確診病例和疑似病例或者是對(duì)比治愈病例和死亡病例數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，預(yù)測(cè)未來(lái)新冠肺炎變化趨勢(shì)，并發(fā)表自己的感想。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 五年級(jí)</span></p><p> 聚焦疫情，透過(guò)數(shù)據(jù)，仔細(xì)分析：</p><p> 1、預(yù)測(cè)未來(lái)幾天國(guó)內(nèi)和國(guó)外確診病例、治愈的病例和死亡病例將會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化趨勢(shì)？并說(shuō)明理由。</p><p> 2、查閱“新型冠狀病毒肺炎實(shí)時(shí)追蹤”里的數(shù)據(jù)，你能繪制出2月11日-2月28日疫情確診病例和疑似病例人數(shù)復(fù)式條形或折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖嗎？通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)談?wù)劯綦x的重要性。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 六年級(jí)</span></p><p> 請(qǐng)同學(xué)們以調(diào)查研究的方式關(guān)注疫情數(shù)據(jù)，以研究性報(bào)告體現(xiàn)我們小學(xué)生對(duì)疫情的一份獨(dú)立思考。首先去網(wǎng)上查一查小學(xué)生研究報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)。然后選擇調(diào)查方向，比如這次疫情期間家長(zhǎng)所在單位的捐款情況，全國(guó)醫(yī)護(hù)人員馳援湖北人數(shù)情況，或者我們山東省派遣援助醫(yī)療隊(duì)伍數(shù)量、援助物質(zhì)數(shù)量等等具有正能量的信息和數(shù)據(jù)，用你們熟知的統(tǒng)計(jì)表、條形或折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，以及我們第五單元要學(xué)習(xí)的扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)整理和展示你所收集的數(shù)據(jù)。并把你精心繪制的圖畫(huà) 或手抄報(bào)放在報(bào)告中，表達(dá)你對(duì)武漢的祝福，對(duì)祖國(guó)的祝福。最后還要寫(xiě)上自己的感悟和收獲哦。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一張張作品可以看出孩子們的用心，從表中的數(shù)據(jù)可以看出，疫情已經(jīng)得到了有效控制，正在一天天散去，數(shù)據(jù)分析中清晰可見(jiàn)孩子們對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)，疫情風(fēng)險(xiǎn)猶在，還需要堅(jiān)持不懈，再接再勵(lì)，做好防疫措施，爭(zhēng)取早日打敗病毒，恢復(fù)正常生活。 </span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我們手繪疫情變化圖，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 心系抗疫第一線(xiàn)，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 從擔(dān)憂(yōu)、揪心到希望、欣喜，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 冬將盡，春可期，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 山河無(wú)恙，人間皆安，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我們將</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 鍛煉品格，提升能力，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 敬畏自然，理解生命。</span></p><p><br></p> <p>編輯:王信勇 </p><p>審核:榮佑忠</p>
灯塔市|
博湖县|
吉安市|
宿松县|
独山县|
肥乡县|
依安县|
治多县|
阿拉善盟|
旬阳县|
华安县|
丽水市|
昭平县|
宜春市|
永吉县|
马边|
略阳县|
江城|
桐梓县|
蓬安县|
瑞金市|
元氏县|
朝阳区|
边坝县|
乳山市|
松江区|
岑巩县|
哈尔滨市|
通江县|
乌什县|
富锦市|
蓬溪县|
石林|
阳曲县|
双城市|
千阳县|
镇坪县|
平顶山市|
昔阳县|
广宁县|
连城县|