停課不停學(xué)，成長不停步

海邊的藍(lán)鳶尾

一只船小學(xué) 二年級組吳東青 　　2020年新年伊始，一頭怪獸——“新型冠狀病毒”，突如其來地襲擊了中國武漢，又飛快地向全國傳播開來。在這危急時(shí)刻，黨中央向我們發(fā)出號召：為了大家的安全，我們盡量減少不必要的戶外活動，以控制病毒的傳播。通過疫情，我們看到了祖國的強(qiáng)大，我們看到了醫(yī)務(wù)工作者的偉大，我們看到了中國人民的團(tuán)結(jié)，我們看到了大自然的可怕，我們看到了人類的貪婪。停課不停學(xué)期間，我們不僅每天了解學(xué)生的身體情況，還悉心關(guān)懷孩子的生活、學(xué)習(xí)和心理健康，以真心澆灌孩子們的愛心，依托學(xué)校“六藝”課程激勵(lì)孩子們自強(qiáng)、上進(jìn)、勇敢、堅(jiān)定，給孩子們春的希望。在為期四周的線上課程中，我們感動著，也收獲著。 隔空不隔愛，春暖花開時(shí)，共賞校園美 ——班主任老師激勵(lì)孩子們自覺自律，居家戰(zhàn)“疫” 　　我們二年級的老師們認(rèn)真組內(nèi)研討，精心為孩子們設(shè)計(jì)適合他們的課程，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在授課過程中，班主任們更加注重孩子們良好作息的堅(jiān)持、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和健康心理的養(yǎng)成，要求孩子們要做“自律小少年”，教孩子們合理管理自己的時(shí)間，告訴孩子們“你所經(jīng)歷的，就是最好的教科書”。班主任們用多種多樣的方式詮釋了“疫情”無法阻斷孩子們學(xué)習(xí)的熱情，“宅家”生活也能豐富多彩。 抗疫不停學(xué)，各自顯神通，科科有收獲——各學(xué)科老師鼓勵(lì)孩子們快樂學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長 　　語文吳老師讓孩子們知道了“生活處處皆語文”：品讀身邊的抗疫故事，對逆行英雄心生敬仰；閱讀童話故事，感受不一樣的狐貍；誦讀小古文，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力；了解野生動物，敬畏每一個(gè)生命；走進(jìn)春天，感悟大自然的饋贈；學(xué)習(xí)寫作，表達(dá)自己的真實(shí)感受……愿孩子們做最好的自己！ 用自己的方式致敬英雄！? 保護(hù)野生動物，敬畏生命！ 學(xué)習(xí)寫日記，我手寫我心！ 讓人驚喜的思維導(dǎo)圖！ 感受傳統(tǒng)文化的魅力！ 春天來了，希望還會遠(yuǎn)嗎？ 　　數(shù)學(xué)祁老師希望孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，帶著孩子們暢“玩”數(shù)學(xué)，體驗(yàn)生活中的推理和運(yùn)動現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)春天里的數(shù)學(xué)，做一個(gè)善于思考、善于發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生！ 　　英語Miss司用英語給孩子們講解關(guān)于新型冠狀病毒的知識。 　　音樂火老師帶領(lǐng)孩子們放聲歌唱，一起唱響春的希望，共同戰(zhàn)疫！ 　　美術(shù)王老師帶領(lǐng)孩子們用畫筆與祖國一起抗擊疫情，為武漢加油，為中國加油！ 　　體育顧老師說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，停課期間鍛煉不能停歇，他為孩子們制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃，帶孩子們一起強(qiáng)身健體，共待春暖花開時(shí)。 　　健康高老師教給孩子們調(diào)節(jié)心情的方法，戰(zhàn)疫期間要身心健康；勞動高老師告訴孩子們許多生活中的小妙招，鼓勵(lì)同學(xué)們在在實(shí)踐中提高自己的動手能力，做生活中的小能手！ 　　寫字賈老師帶領(lǐng)同學(xué)們用筆尖書寫抗疫熱情，在一筆一劃的書寫中，讓抗疫信心從筆尖流淌到心里。 　　病毒無情，人間有愛，這個(gè)特殊的假期，我們一路相伴，彼此鼓勵(lì)，努力成為更好的自己！冬已盡，春可期，讓我們帶著最美的期待，期盼在山花爛漫的日子，師生共聚校園！